Презентация на тему к статье на тему Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС

по следующим направлениям развития личности:

- духовно-нравственное;
- социальное;
- общеинтеллектуальное;
- общекультурное;
-

спортивно- оздоровительное;

следующим направлениям развития личности:
экскурсии, кружки, секции,
круглые столы, конференции,

диспуты, школьные научные общества, олимпиады,конкурсы,соревнования, 
поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, социальное проектирование и т. д.

творческого отношения к учению, труду, жизни;
воспитание ценностного

отношения к природе, окружающей среде;
воспитание ценностного отношения к прекрасному; формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

общекультурное

свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно

и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать  свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.