Презентация на тему к статье Использование технологии развития критического мышления с целью формирования ключевых компетенций обучающихся в процессе обучения чтению

универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности

и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования».

«Концепция модернизации российского образования»

это я знал;
+ - это новое для меня;
! –

это было интересно

следственные связи);
Объясни (уточняющий вопрос);
Предложи (своё видение проблемы);
Придумай (творческий вопрос);
Поделись

(активизация мыслительной деятельности).

отогнала собаку.
«Как вам не стыдно!»
Котёнок жалобно мяукал.
Мальчики стояли рядом

и ничего не делали.
Собака яростно лаяла.

старухи
Ночёвка в лесу
Встреча петуха и лисы
Друг

пришёл на помощь

Старик, старуха, зарежем, съедим

Взлетел на сук, забилась в дупло

Расхваливает петуха, пойдём в гсти, возьму товарища

Хвать-хвать за морду, испугалась, убралась

Друг всегда помо- жет в беде

Стадия осмысления Приём «Фишбоун»

Урок: литературное чтение (1 класс)
Тема: «Петух и собака»(русская народная сказка

«Петух и собака»

три купеческие дочери провожают своего отца в дорогу и

просят для каждой из них привести свой подарок. Отец быстро находит подарки для старших дочерей, но никак не может отыскать подарок для младшей – Настеньки. Но, наконец, и аленький цветочек найден, только его хозяин – Чудище лесное просит купца отправить на остров одну из своих дочерей. Узнав об этой истории, к Чудищу отправляется Настенька. Своей добротой, красотой она покорила лесное чудовище. Оказалось, что под маской Чудища скрывался прекрасный принц, и Настенька своей любовью расколдовала его. Доброта всегда побеждает. Интересно, а чтобы было бы, если такой волшебный цветок нашёл я?»