Презентация на тему по окружающему миру по теме Внимание

нашего сознания на определенном объекте.

Объектом внимания может быть все,

что угодно – предметы, явления, отношения, действия, мысли, чувства других людей и свой собственный внутренний мир.

деятельности. Оно особенно необходимо при обучении, когда человек сталкивается

с новыми знаниями, объектами, явлениями. Внимание в значительной мере определяет ход и результаты учебной работы. А если внимание ребенка недостаточно развито и он часто бывает невнимательным или рассеянным на занятиях, то каким бы талантливым и способным он не был, всегда будут возникать пробелы в знаниях.

непреднамеренное) – это сосредоточение сознания на объекте в силу

каких-то его особенностей .
Непроизвольное внимание не зависит ни от нашего желания, ни от нашей воли или намерений.
Человека может привлечь всё то, что:
выделяется своими внешними свойствами
(яркостью, неожиданностью, новизной);
всё, что интересно и важно для самого человека
(что-то связанное с его любимыми
занятиями в жизни).

сосредоточение на объекте.

При произвольном внимании человек ставит перед собой

цель и прилагает усилия для ее достижения.
Утомляет примерно через 20 минут. Поэтому, выполняя домашнее задание, необходимо делать маленькую передышку через каждые 20-25 минут.

объем;

распределение;

переключение.

на одном объекте или одной деятельности при отвлечении от

всего остального.
Важным условием является психическое состояние человека. Утомленному человеку очень трудно сосредоточиться.
Способность сконцентрироваться и не отвлекаться на помехи зависит также от свойств нервной системы.
Людям со слабой нервной системой
раздражители мешают сосредоточиться,
они легко отвлекаются на шум, голоса,
могут сосредоточиться только в тишине,
в привычной обстановке.
Людям с сильной нервной системой
помехи не мешают.
Такие люди иногда просто не могут
работать в тишине, им лучше
думается под музыку, при звуках
телевизора.

на предмете или какой-нибудь деятельности. Устойчивым мы называем такое

внимание, которое способно в течение долгого времени оставаться сосредоточенным на одном предмете или на одной и той же работе.
Большое влияние на устойчивость внимания оказывает интерес. Необходимым условием внимания являются разнообразные впечатления или разнообразные действия.
Однообразная работа снижает устойчивость внимания.

охватываются вниманием одновременно.
У взрослого человека объем внимания равен 4-6

объектам, у ребенка 2-3 объекта.

или более различные деятельности, удерживая на них свое внимание.
Каждому

из нас приходилось одновременно слушать и писать под диктовку, во время просмотра телевизора убирать в комнате, слушая музыку и пританцовывая. Случалось при этом, отвлекшись на что-нибудь одно, неправильно сделать другое: разговаривая с приятелем, налить чай не в чашку, а в сахарницу.
Это говорит о том, что наше распределение внимания нуждается в тренировке, так как вы не можете делать оба дела одинаково хорошо. В некоторых профессиях умение распределять внимание особенно важно. Это профессии летчика, шофера, педагога. Водитель должен одновременно следить за дорогой прямо-впереди и сбоку-сзади, не забывая вести машину.
Учитель объясняет урок и следит
за классом, нередко он еще и 
пишет что-то на доске.

внимание с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую.
При

этом учитывается, насколько быстро человек может «включиться», вникнуть в новую деятельность, перестав думать о предыдущей. А также, насколько легко ему удается это сделать.
Люди с подвижной нервной системой легко переключают внимание с одного предмета на другой, быстро сосредотачиваются на новом объекте.
А некоторым людям тяжело сменить образ
действий: начав заниматься другой работой,
еще некоторое время они делают
все так же, как и раньше.

на работе, особенно если она не интересна и однообразна,

их внимание легко отвлекается.
У детей постарше внимание имеет уже больший объем,
оно более устойчиво.
Как правило, дети , которые хорошо успевают по всем предметам имеют лучшие показатели развития внимания.
Поэтому необходимо развивать и тренировать внимание с помощью специальных упражнений.