Слайд 2
Тема: «Сохраним нашу природу»
Цели: 1.Подвести итоги исследовательской
работы над проектом.
2.Составить план помощи природе школьниками.
3.Развивать
умения совместно принимать решения, выполнять творческие задания;
4.Воспитывать бережное отношение к природе.
5.Расширять кругозор учащихся.
6.Развивать творческие способности, память, речь.
Слайд 3
Оборудование:
мультимедийное оборудование, презентация «Сохраним нашу природу!», фонограмма птичьих
голосов, мелодия (В.А. Моцарт, концерт для фортепиано с оркестром
№ 21, До мажор), магнитофон, костюм хозяйки леса (платье, венок на голову, туфли), костюм лягушонка (шапочка, зеленая рубашка и брюки), стенгазета «Береги природу!», плакаты «Птицы – наши друзья», «Кто оставил следы на снегу», «Просьба» (о помощи лебедям), бубен.
Слайд 5
Ход классного часа
- Как называется проект, над которым
мы с вами работаем («Сохраним нашу природу»).
СОХРАНИМ
НАШУ ПРИРОДУ!
Слайд 6
- Назовите проблему (природа в опасности)
ПРОБЛЕМА:
природа в
опасности!
Слайд 7
- Назовите цель проекта (составить план, как школьники
могут помочь природе)
Цель проекта:
составить план помощи природе школьниками
Слайд 8
- Что мы уже сделали при работе над
проектом? (Провели небольшое исследование, написали рассказы «Как человек вредит
природе»)
Слайд 9
Дымят
промышленные предприятия
Слайд 17
- Какие сообщения вы готовили? (О животных и
растениях из Красной книги)
- Назовите животных и растения, занесенные
в Красную книгу.
-Почему они занесены в Красную книгу? (Их осталось мало на Земле, их нужно беречь)
- Посмотрите, как красива наша природа.
Слайд 32
Ученик 1: Текут ручьи, звенят их голоса,
Я слышу леса гул и птичье пенье.
Земля нам дарит щедро чудеса
И ждет взамен труда и удивленья.
Слайд 33
- Летом ярко светило солнце, весело пели птицы
в зеленой листве деревьев.
Затем наступила хмурая дождливая осень.
Ее сменила
снежная зимушка — зима.
А после суровой зимы природа встретила красавицу весну.
Слайд 34
Хозяйка леса: Я — Хозяйка лесного царства и
обладаю волшебной силой, могу сегодня перенести вас ненадолго
в лето.
Слайд 35
Ученик 2: Очень добрым, очень светлым,
Золотистым ясным днем
Мы
поедем в гости к лету,
В гости к солнышку пойдем
Ученик 3: Земляникой и цветами
Встретят нас и лес, и луг,
Наши песни вместе с нами
Будут птицы петь вокруг.
Слайд 36
Звучит мелодия.
Ученик 4: Берегите землю. Берегите
Жаворонка в голубом
зените,
Бабочку на листьях повилики,
На проталинках солнечные блики,
Ученик 5: На камнях играющего краба.
Над пустыней тень от баобаба.
Ястреба, парящего над полем.
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите землю, берегите!
( М. Дудин )
Ученик 6: Природа, как израненная птица, кричит, просит о помощи. Мы должны сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас.
Слайд 38
Поют птицы (фонограмма)
Ученик 7 ( бьет в бубен
): Бом - бом-бом!
Начинается погром.
Выезжаем на природу,
Сколько здесь в лесу народу!
Здесь костер и там костер,
Банки, склянки, всякий сор...
Слайд 40
Хозяйка леса ( увидела лягушонка, который сидел на
пеньке и плакал):
Что случилось, лягушонок?
Лягушонок ( вздыхает): Тут недавно были ...они…они...обижали...
Хозяйка леса: Ребята, лягушонок так расстроился, что не может говорить. Да вы, наверное, и сами догадались. Очевидно, здесь были те, кто не бережет природу. Но, дорогой лягушонок, я уверена, что эти ребята знают, как вести себя в лесу, в поле, на речке...
Слайд 42
- Представьте себе, что вы оказались в лесу
или на берегу озера, и перед вами огромное количество
разбросанного мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы, и это наносит им непоправимый вред.
- Наши ребята, хозяйка леса, приготовили экологические знаки.
Слайд 43
( Ученики показывают знаки, которые приготовили заранее )
Хозяйка
леса (обращаясь к лягушонку ): Вот видишь: эти ребята
— настоящие друзья природы.
Слайд 44
- Обитатели леса приносят людям большую пользу.
Сова уничтожает
за год около 1000 грызунов.
Слайд 45
У кукушки необыкновенный аппетит: за 1 час она
может съесть 100 гусениц.
Если в лесу появляется большое количество
насекомых-вредителей, она съедает их за несколько дней.
Слайд 46
Летучие мыши очищают местность от малярийных комаров. За
1 час ночной охоты летучая мышь может поймать и
съесть 160 комаров.
Слайд 47
Ласточка за лето ловит около миллиона комаров, мошек,
тлей.
Слайд 48
Жабы уничтожают не только вредных насекомых, но и
слизней, а это опаснейшие враги полей и огородов.
Слайд 49
- Сейчас ребята расскажут стихотворение о муравейнике.
Слайд 50
- Ребята, как надо относиться к муравейникам? (Если
вы увидите муравьиную дорожку, не топчите ее, не мешайте
муравьям трудиться. Ведь их называют санитарами леса.)
Слайд 51
Лягушонок: Как приятно, когда ребята знают и берегут
природу: деревья, цветы, птиц, муравьев и нас, лягушек.
Хозяйка леса:
Ребята, вы должны быть настоящими друзьями природы. Часто, особенно в последнее время, мы слышим слова: « Земля — наш общий дом», « Берегите братьев наших меньших». Как приятно, когда дети знают и берегут природу.
Слайд 52
- Итак ребята, мы с вами заканчиваем работу
над проектом «Сохраним нашу природу!»
- Вы провели мини-исследование и
написали сочинения «Как человек вредит природе»
- Подготовили сообщения о редких и исчезающих видах животных, занесенных в Красную книгу.
- Подготовили сообщения о пользе обитателей леса.
- Нарисовали экологические знаки.
- А теперь давайте поработаем в группах и составим план «Как школьники могут помочь природе».
Слайд 53
КАК ШКОЛЬНИКИ МОГУТ ПОМОЧЬ ПРИРОДЕ?
Слайд 55
- А теперь послушайте слова М. Пришвина.
Звучит музыка.
«Мы
— хозяева природы, а она кладовая солнца со всеми
сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным — лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее — наша главная цель. Земля такая маленькая! Давайте ее беречь!»
Слайд 56
Ученик 12: Нас много, ребята!
Везде, где живем,
Деревья посадим,
Сады разведем!
Ученик 13: Берегите эту Землю, эту воду,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Слайд 57
- Спасибо, ребята, за работу над проектом «Сохраним
нашу природу!»
- Я надеюсь, каждый из вас внесет свой
вклад в дело охраны природы.
