Презентация на тему к уроку литературного чтения на тему М. М. Пришвин Моя родина 3 класс

друзья.
Вы хороший дружный класс,
Всё получится у вас

!

в саду котёнка.
Он мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.

Может быть,

его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?

День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде...
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!

Я взяла его домой,
Накормила досыта...
Скоро стал котёнок мой
Загляденье просто!
Шерсть - как бархат,
Хвост - трубой...
До чего ж хорош собой!

до того , как его нашла девочка ?
Как ты

считаешь , хорошо ли поступила девочка , забрав котёнка домой ?
А как бы ты поступил(а) на её месте ? У кого были похожие случаи в жизни ?
Можно ли обижать животных?

живое» .
В этом разделе мы познакомимся с удивительными рассказами

писателей – натуралистов М. Пришвина , В. Бианки , В. Астафьева , Б. Житкова.
 
МЫ НАУЧИМСЯ
- понимать смысл рассказа , формулировать его основную мысль своими словами ;
- рассказывать о герое , подбирая слова- определения , характеризующие его поступки и характер.

, в её понятие входит вся огромная территория от

Балтики до Тихого океана . Это и великие реки , и красивейшие города , и скромные сёла , и белоснежная берёзка… Это талантливые писатели и поэты , которые воспевали свою страну .
Сегодня мы познакомимся с отрывком из восспоминаний М. Пришвина
« Моя Родина»

Он был агрономом , библиотекарем , сельским учителем .

Очень много путешествовал . Он понимал , любил и восхищался русской природой. Писать начал в 30 лет. Обратите внимание на выставку книг. Их вы можете взять почитать в нашей школьной и детской городской библиотеке .

, людях , Родине , природе , искусстве ,

музыке и т. д. Краткое описание жизненных событий.

М. Пришвин природу. Солнце даёт свет , тепло ,

жизнь . Природа – хранительница земли , земных богатств .
- СОКРОВИЩА – 1 ) драгоценность
2) так говорят о ком-то или чём – то ценном , дорогом.
3) ценности духовной и материальной культуры.
КУВШИН МОЛОКА - кувшин – посуда из глины.
Слово родина может писаться с маленькой буквы. Это родина , где родился каждый. И с большой . Родина – Россия .

каждой части.
а) - С чего начиналась Родина для

маленького Пришвина ?
- Чем угощала мать будущего писателя ?
- Почему чай с молоком решил жизнь Пришвина в лучшую сторону ?
- Как можно назвать первую часть очерка ?
б) - Всегда ли Пришвин жил в деревне ?
- Сохранилась ли у Пришвина привычка и потом вставать рано ?
- Какое значение он придаёт раннему подъёму ?
- Как назовём эту часть ?
в) –Куда уходил М. Пришвин после чаю ?
- В чём заключалась охота писателя ?
- Как назовём эту часть ?
г) - К кому обращается писатель ?
- К чему призывает М. Пришвин ?
- Как можно озаглавить эту часть ?

и мы небольшое путешествие в лес.
ТОЛЬКО В ЛЕС

МЫ ЗАШЛИ _ НАЛЕТЕЛИ КОМАРЫ . ( отгоняем )
ДАЛЬШЕ ПО ЛЕСУ ШАГАЕМ , ВОЛКА СЕРОГО ВСТРЕЧАЕМ ( ПОРЫЧАЛИ )
НО ЕГО МЫ ОБХИТРИМ – НА НОСОЧКАХ УБЕЖИМ ! ( прыжки)
БЛИЖЕ К ПОЛЯНКЕ МЫ ПОДХОДИМ И ЗЕМЛЯНИКУ ТАМ НАХОДИМ .
ПРИВЕЗЁМ ДОМОЙ СКОРЕЙ , УГОСТИМ СВОИХ ДРУЗЕЙ .

.
- Какую привычку у Пришвина воспитала его мать ?

Прочитайте .
- Объясните , почему Пришвину нравилось вставать до восхода солнца ?
- Что писатель называл « Кладовой солнца» ?
- Какие «сокровища жизни» надо охранять ?

правильное написание некоторых слов из текста:
Со…це, м..л..ко, х..р..шую,

вку..ное, сч..стья, нахо..ка, ( не) видел
Чтение заключительной части очерка

родинка, родительский, отроду, родовитый, безродный и др.

…..
- Я сделал(а) для себя выводы …
- Что вы

сможете сделать , чтобы сберечь природу ?

О чём заставило вас задуматься это произведение ?
Д. з.

Выучить отрывок – обращение к молодым читателям