Презентация на тему Предметно-развивающая среда как средство развития речи у детей дошкольного возраста

ума, чтобы пользоваться им»

Г. Гегель

ребенка в дошкольном детстве.
Именно приобретений, так как речь

не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить.
А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно.

среды в группе

Задачи:
- изучить имеющийся опыт по развитию речи дошкольников с помощью предметно-развивающей среды;

- обобщить и проанализировать теоретический и практический материал для внедрения в практическую деятельность;

- способствовать повышению познавательного интереса у детей; развитию восприятия, памяти, мышления, речи

- создать такую предметно- развивающую среду, которая в полной мере соответствовала бы развитию речи детей.

деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического

развития» (С.Л. Новоселова)

– пространственной среде
Развивающая предметно – пространственная среда должна быть:
1.

Содержательно – насыщенной
2. Трансформируемой
3. Полифункциональной
4. Вариативной
5. Доступной
6. Безопасной

предметное окружение. Важно, чтобы она была особым образом организована

для наиболее эффективного влияния на развитие разных сторон речи каждого ребенка. 

Центр речевого развития группа № 1

группа № 2

Центр речевого развития группа № 4

группа № 8

Центр речевого развития группа

№ 3

группа №5

группа №7

Группа №2