Слайд 2
Школа после уроков – это мир творчества, проявления
и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего
«я».
Слайд 3
Внеурочная деятельность,
как и деятельность обучающихся в рамках уроков, направлена на
достижение результатов освоения основной образовательной программы.
Слайд 4
- обеспечить благоприятную адаптацию ребёнка в школе;
- оптимизировать
учебную нагрузку обучающихся;
- улучшить условия для развития ребёнка;
- учесть
возрастные и индивидуальные особенности обучающихся
Слайд 5
Ожидаемые результаты:
Воспитание уважительного отношения к родному дому, к
школе, городу; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, осознанного отношения к профессиональному самоопределению, в конечном счёте – достижение обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
Слайд 6
Сотрудничество учителей и родителей в воспитании, обучении и
развитии детей во внеурочной деятельности успешно осуществляется по следующим
направлениям:
- непосредственное участие родителей в организации различных форм совместной внеурочной работы с детьми;
- развитие сотрудничества с учителями и детьми в учебно-познавательной, исследовательской деятельности в школе и в домашних условиях.
Слайд 7
Принцип открытости
Принцип привлекательности
Принцип деятельности
Принцип свободы
Принцип обратной связи
Слайд 8
Общеинтеллектуальное направление реализуется
с помощью программы внеурочной деятельности «Умницы и умники».
Цель
программы:
- формирование стремления ребёнка к размышлению и поиску;
- решение проблемы комплексного развития психических процессов, формирование нестандартного мышления;
- активизация познавательной деятельности, развитие информационного мышления, навыков работы на компьютере, творческих способностей.
Слайд 12
Общекультурное направление реализуется с помощью
программы «Риторика»
Цель программы:
– научить речи, развивать коммуникативные умения, научить
младших школьников эффективно общаться в разных ситуациях, решать различные коммуникативные задачи, которые ставит перед учениками сама жизнь.
Задачи риторики познакомить обучающихся с закономерностями мира общения, особенностями коммуникации в современном мире, дать возможность осознать важность владения речью для достижения успехов в личной и общественной жизни.
Слайд 14
Духовно - нравственное направление реализуется с помощью программы
«Праздники, традиции и ремёсла народов России».
Цель программы:
приобщение детей
к народному творчеству; привитие любви к народным традициям; расширение их представлений о культуре русского народа; развитие эстетического и нравственного восприятия мира, формирование чувства национального достоинства
Слайд 16
Спортивно-оздоровительное направление реализуется с помощью программы «Подвижные игры».
Цель
программы:
- формирование общих представлений о физической культуре и её
значении в жизни человека, об укреплении здоровья, физическом развитии;
- развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастики, подвижным играм;
- формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Слайд 18
Социальное направление реализуется с помощью программы «Добрая дорога».
Цель
программы:
- охрана жизни и здоровья детей,
- формирование
у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения,
- практическая отработка в урочной и внеурочной деятельности Правил дорожного движения.