Презентация на тему Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности для организации единого образовательного пространства

технологий
Использование таких технологий решает целый ряд задач:  
закладывание фундамента хорошего

физического здоровья;
повышение уровня психического и социального здоровья воспитанников;
проведение профилактической оздоровительной работы;
ознакомление дошкольников с принципами ведения здорового образа жизни;
мотивация детей на здоровый образ жизни;
формирование полезных привычек;
формирование валеологических навыков;
формирование осознанной потребности в регулярных занятиях физкультурой;
воспитание ценностного отношения к своему здоровью.

ДОУ
В пакет документов ФГОС впервые вошла Программа формирования ценности

здоровья и здорового образа жизни. На ее основе каждое образовательное учреждение, используя накопленный опыт формирования культуры здоровья учащихся, конструирует свою одноименную Программу. Данная программа учитывает следующие особенности:
– социальные;
– культурные;
– этнические;
– региональные;
– природные.

ядре содержания образования - охрана и укрепления физического и

психического здоровья детей (в том числе их эмоционального благополучия).

культуры здоровья, обучение методам здоровьесбережения и здоровьеформирования является ключевой

задачей здоровьесберегающей педагогики в свете внедрения ФГОС

обеспечивать гигиенически оптимальные условия образовательного процесса.

На основании рассмотренного теоретического

материала по системам физического развития и воспитания в современном детском саду было установлено следующее:

Ключевым компонентом который лежит в основе физического развития и воспитания в современном детском саду являются здоровьесберегающие технологии.
Целостность здоровьесберегающих технологий, которые объединяют все подсистемы в одно целое, держится благодаря их целенаправленности, направленной на параллельное решение задач охраны здоровья дошкольников как в психологическом, так и в физиологическом аспектах.

физкультминуток заключается в:
смене вида деятельности;
предупреждении утомляемости;
снятии мышечного, нервного и

мозгового напряжения;
активизации кровообращения;
активизации мышления;
повышении интереса детей к ходу занятия;
создании положительного эмоционального фона.  

мозговое кровообращение, повысить насыщение организма кислородом;
тренировать дыхательный аппарата;
осуществлять профилактику

заболеваний органов дыхания;
повысить защитные механизмы организма;
восстановить душевное равновесие, успокоиться;
развивать речевое дыхание.

и рук;
творческих способностей дошкольников.
массаж;
действия с предметами или материалами;
пальчиковые игры.

утомления;
тренировки глазных мышц;
укрепления глазного аппарата

психических процессов;
нормализация состояния у детей с неврозами или нервно-психическими

расстройствами;
коррекция отклонений в поведении или характере.
Ритмопластика
Цель ритмопластики:
восполнение «двигательного дефицита»;
развитие двигательной сферы детей;
укрепление мышечного корсета;
совершенствование познавательных процессов;
формирование эстетических понятий.

разнообразных играх, в ходе которых у них будет возможность:
проявить

эмоции, переживания, фантазию;
самовыразиться;
снять психоэмоциональное напряжение;
избавиться от страхов;
стать увереннее в себе.
Ароматерапия
улучшение самочувствия и настроения детей;
профилактика простудных заболеваний;
решение проблем со сном.