Презентация на тему к проекту по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников Моя малая Родина

и сладость смородины,
Осени хмурая бровь...
Сколько бы ни было читано

- пройдено
Лет, километров  и строк,
С нами всегда наша малая Родина -
Наш благодатный исток»

Родина - это Россия, но у каждого из нас есть место, где он родился, где все кажется особенным, прекрасным и родным. Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем малая Родина.
У одних - это большой город, у других - маленькая деревня. Мы растем, взрослеем, но вот малую Родину мы никогда не забудем. Каждый человек должен любить свою малую Родину, знать ее историю, замечательных людей, которые здесь родились и выросли.

важной составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего села

- надо его знать.
Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем селе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Для успешности работы с детьми по ознакомлению с местом, где они живут, мы применили проектный метод.

воспитанников
Вид проекта:
исследовательско-творческий, среднесрочный, групповой

Срок реализации:
1 месяц

достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за своё село, желание сохранить

его чистым и красивым. Формировать у детей патриотические чувства к своей малой Родине.

природе через непосредственное общение с ней;
- познакомить с

историей возникновения родного села.
- познакомить детей с трудом жителей села;
- развивать бережное отношение к селу (достопримечательностям, культуре, природе);
- вовлечь родителей в образовательный процесс проекта;
- создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов, бесед, экскурсий и прогулок.

с историей возникновения родного села, достопримечательностями. Начнут проявлять интерес

к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. У детей должно быть сформировано чувство гордости за своё село и желание сохранить его чистым и красивым.

- определение проблемы;
- постановка цели, задач;
- обсуждение проекта с родителями;
- сбор информации, литературы, дополнительного материала.

Родина?», «Что мы знаем о малой Родине?».
Дидактические

игры: «Четвёртый лишний», «Кому и что нужно для работы», «Мой край родной», «Вот моя улица, вот мой дом родной», «Есть-нет» «Как я помогаю дома», «Какие праздники ты знаешь?», «Добрые дела».
Синтез искусств (рисование) «Моя семья», «С чего начинается Родина?».
Экскурсии в школьную библиотеку. Рассказ библиотекаря об образовании села Верхний Уртуй.
Прогулка по близлежащим улицам вокруг детского сада.
Разучивание стихов о селе и песен о России, знакомство с пословицами и поговорками о Родине.
Знакомство с разными профессиями жителей села.

села

семья», «С чего начинается Родина?».
Рассказ стихотворений о селе и

исполнение песен о России.

памятки);
привлечение родителей к мероприятиям, проводимым в группе.

они живут. Знают, свою «малую» Родину, испытывают чувство гордости

за своё село.
Проявление интереса к родному селу находит отражение в детских рисунках, рассказах.
Знают праздники и традиции, которые отмечаются в селе и семье.
Называют профессии жителей села.
Привиты нравственно-патриотические чувства к истории, культуре, природе родного села.