Презентация на тему проекта Овощи и фрукты - полезные продукты

воспитатели, родители.
Проблема, значимая для детей, на решения которой направлен

проект:
Дети младшего дошкольного возраста начинают знакомиться с такими понятиями, как овощи и фрукты. Для многих детей эти понятия неразделимы, им очень сложно классифицировать данные предметы по месту произрастания. В то же время дети должны понять, что овощи и фрукты очень полезны для здоровья, так как в них очень много витаминов, которые позволяют им лучше расти и развиваться.
Работа над проектом направлена на систематизирование и расширение знаний детей об овощах и фруктах; ознакомление детей с витаминами, раскрытие их значение для здоровья человека; на закрепление знаний о гигиене питания и бережном отношении к своему здоровью. Проект объединит воспитателей родителей и детей в общей творческой работе.
Продолжительность: краткосрочный 1 месяц

классифицировать овощи и фрукты, используя для распознавания различные анализаторы.
2.

Способствовать поиску новой информации об овощах и фруктах, их пользе для здоровья.
3. Учить описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов.
4. Формировать интерес к произведениям русского фольклора (загадки, пословицы, поговорки). Обогащать и развивать активный словарь детей.
5. Повышать заинтересованность родителей к продуктивной досуговой деятельности с детьми.

Цель проекта: знакомство, дополнение и закрепление знаний детей об овощах и фруктах, о витаминах, их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в овощах или фруктах.

и фрукты»

Лепбук «Овощи – фрукты – лучшие продукты».
Форма проведения

итогового мероприятия:

Аппликация «Овощи-фрукты».
Лепка « Корзинка с овощами и фруктами».
Презентация «Овощи и фрукты»
Организация выставки детских работ.
Пополнение игротеки играми по данной теме.
Лепбук «Овощи – фрукты – лучшие продукты».
Оформление тематических папок.

Продукты проекта:

и укрепления здоровья
2. Понимание классификации овощей и фруктов
3. Развитие

познавательных и творческих способностей детей
4. Обучение умению осуществлять поисково-исследовательскую деятельность
5. Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи и фрукты»

Ожидаемые результаты:

Определяем цели.
4. Изучаем литературу.
II. Основной этап
1. Рисование «Фрукты-овощи»,

лепка «Корзина с овощами и фруктами», аппликация «Овощи-фрукты».
2. Загадки, стихи, пословицы, поговорки про овощи и фрукты.
3. Чтение художественной литературы.
4. Рассматривание альбомов и иллюстраций по теме
5. Беседы: «Что нам осень принесла?», «Овощи на нашем столе», «Где и как растут овощи», «Труд людей в огороде», «Овощи и фрукты - самые полезные продукты», «Витамины».
6. Дидактические игры: «Узнай на ощупь», «От какого овоща эта часть?», «Чудесный мешочек», «Что сажают в огороде», «Овощное лото», «Угадай по описанию», «Сложи картинку», «Четвертый лишний», «Найди, что покажу», «Отгадай овощ или фрукт на вкус», «Вершки – корешки», «Узнай по контуру», «Найди пару», «Во саду ли, в огороде».6.Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
7. Сюжетно-ролевые игры: «Магазин овощей», «Готовим с мамой обед».
8. Подвижные игры: «Собери урожай», «У медведя во бору», «Огуречик - огуречик», «Урожай», «Картошка», «Солнышко и дождик».
III. Заключительный этап
1. Развлечение «А полезные продукты — это овощи и фрукты»
2. Презентация «Овощи и фрукты»
3. Тематическая выставка детского творчества: «Рисуем овощи и фрукты».
4. Лепбук «Овощи – фрукты – лучшие продукты».
5. Пополнение игротеки играми по данной теме.

Этапы проекта:

«Овощи, фрукты - полезные продукты», которая дает возможность ребенку экспериментировать,

систематизировать полученные знания, развивает творческие способности и коммуникативные навыки, у детей повысился уровень познавательного развития по данной теме, у них улучшился аппетит, они охотнее стали кушать супы, овощи и фрукты. Большинство детей освоили правила приема пищи, у них сформированы основы культуры поведения за столом. Дети поняли, что овощи и фрукты – важные продукты на нашем столе. Ребята научились делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи по результатам своих экспериментов. Совместная деятельность воспитателя, родителей и детей более сплотила наш детско-взрослый коллектив. Большинство родителей пришли к выводу, что работа над проектом «Овощи и фрукты – полезные продукты» помогла им решить многие проблемы с организацией здорового питания.

саду» под редакцией М. А. Васильевой.
2. Детские произведения: В.

Сутеева «Яблоко», Ю. Тувима «Овощи», сказки разных народов.
3. С.Н. Николаева «Юный эколог».
4. Л.С. Журавлева «Солнечная тропинка»
5. М.М. Безруких «Разговор о здоровье и правильном питании»
Вахрушева А.А., Кочемасова Е.Е. «Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников».

Список использованной литературы: