Презентация на тему Детский совет в ДО

способа рассаживания

начала активных игр и занятий
Во вторую половину дня для

подведения итогов (рефлексии)

на весь день
Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения
Развивать

навыки ведения коммуникации
Развивать навыки планирования собственной деятельности
Выбирать тему нового проекта, определять направленность событий
Развивать эмпатию
Развивать навыки культурного общения
Развивать умение договариваться о совместной деятельности, распределять роли и обязанности
Подвести итоги реализованного проекта

свое эмоциональное состояние, свои желания, действия
Учиться не сложным приемам

коррекции эмоционального состояния
Учиться формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения
Учится выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично
Конструктивное отношение к высказываниям других
Учиться делать выбор
Учиться планировать собственную деятельность
Учиться рассказывать о своих действиях: удачах
и неудачах, чувствах и желаниях

с покупкой вещей
Не морализировать если новость затрагивает отрицательные события

или действия
Не оценивайте
Не стесняйтесь если проблема, которую затронул ребенок выходит за рамки приличия
Не расспрашивайте, если эта новость не составляет непосредственной важности для всех детей
Учитесь управлять своим взглядом
Позволяйте играть детям роль воспитателя

деятельности детей: что получилось, насколько задуманный результат соответствует задуманному,

что помогало и что мешало в достижении цели
Скрытая - заразить энтузиазмом и вселить в детей чувство уверенности, что они тоже смогут, если захотят

Сигнал на итоговый сбор:
Как и на детский совет
То же место сбора (ковер, подиум и др.)

На итоговый сбор дети приносят из центров все то, что они успели сделать: рисунки, поделки и т.д.

педагогов». Издательство национальное образование Москва 2015 год

Лидия Свирская «Утро

радостных встреч». Издательство «Линка-Пресс», 2010 год