Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Презентации игровые технологии на уроках для начальных классов

Содержание

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».В.А.Сухомлинский
Организация учебного процесса с применением игровых технологийУчитель начальных классов:Андреева Е.А.МОУ СОШ №8 «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка Игра - инструмент, который комплексно обеспечивает:успешность адаптации ребёнка к новой ситуации развития;сохранение Функции игрыРазвлечениеКоммуникацияКоррекцияПознаниеДиагностикаТерапияСамореализацияСоциализация Принципы проведения игры:Игра не должна оказаться обычным упражнением с использованием наглядных пособий.При Игры на уроках математикиИгра « Старик Хоттабыч»Из кувшина вышел вдруг	  Добрый Игра «Математический футбол» Игра «Математическая рыбалка» Задачи – смекалки Если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное число, Разгадай ребусы.По 2 л7 я100 лб40 а Поиск закономерностейПроследи, как получается каждое следующее число и назови в каждый ряд Игра «Самый умный» Игра « Шифровальщики» «Наборщики»  (Класс – 2 команды.) На доске Дидактическая игра Найди ошибкуЦель: развивать умение выделять в речи слова, обозначающие предмет. Дидактическая игра Найди пару.  Цель: развивать умение правильно соотносить название «Конструктор». С большим интересом дети играют вЕсли взять большое слово, Вынуть буквы, Ценность таких игр заключается в том, что на их материале можно отрабатывать Игры на уроках чтенияИгра « Живая картинка» Инсценирование сказок , рассказов. Игра «Шифровка» 2 вариантИгра «Шифровка» 3 вариант  Расшифровав запись, узнаете автора Восстановите пословицы И, мила, в, земля, своя, горести;На, стороне, и, чужой, не, Вывод:  Игровые технологии – эффективное средство воспитания познавательных процессов и активизации Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 «Игра – это огромное светлое окно, через которое

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир

в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий

об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

В.А.Сухомлинский


Слайд 4 Игра - инструмент, который комплексно обеспечивает:
успешность адаптации ребёнка

Игра - инструмент, который комплексно обеспечивает:успешность адаптации ребёнка к новой ситуации

к новой ситуации развития;
сохранение и совершенствование на протяжении всего

начального - образования;
развития младшего школьника как субъекта собственной деятельности поведения;
сохранение и укрепление его нравственного, психического физического здоровья и т.д.

Слайд 5 Функции игры
Развлечение
Коммуникация
Коррекция
Познание
Диагностика
Терапия
Самореализация
Социализация

Функции игрыРазвлечениеКоммуникацияКоррекцияПознаниеДиагностикаТерапияСамореализацияСоциализация

Слайд 6 Принципы проведения игры:
Игра не должна оказаться обычным упражнением

Принципы проведения игры:Игра не должна оказаться обычным упражнением с использованием наглядных

с использованием наглядных пособий.
При выборе правил игры, необходимо учитывать

особенности детей.
Игра не должна выпадать из общих целей урока, содействовать их реализации.
Необходимо обязательное подведение результатов игры, иначе теряется одно из самых привлекательных свойств – выявление  победителя.
Мыслительные операции, выполняемые в игре, должны быть дозированы.

Слайд 7 Игры на уроках математики
Игра « Старик Хоттабыч»
Из кувшина

Игры на уроках математикиИгра « Старик Хоттабыч»Из кувшина вышел вдруг	 Добрый

вышел вдруг Добрый джин – наш старый друг.  Кто

решит всё без подсказки,  Тех возьмёт с собою в сказку.


Слайд 8 Игра «Математический футбол»

Игра «Математический футбол»

Слайд 9 Игра «Математическая рыбалка»

Игра «Математическая рыбалка»

Слайд 10 Задачи – смекалки
Если из наименьшего двузначного числа

Задачи – смекалки Если из наименьшего двузначного числа вычесть наибольшее однозначное

вычесть наибольшее однозначное число, то получится….
10 – 9 =

1

Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой из четырёх стен стояло по 2 стула.


Слайд 11 Разгадай ребусы.
По 2 л
7 я
100 лб
40 а

Разгадай ребусы.По 2 л7 я100 лб40 а

Слайд 12 Поиск закономерностей
Проследи, как получается каждое следующее число и

Поиск закономерностейПроследи, как получается каждое следующее число и назови в каждый


назови в каждый ряд ещё по 1 числу

1) 0, 2, 4, 6, 8, ….

10

2) 1, 4, 7, 10, ….

13

3) 1, 2, 4, 7, 11, ….

16

4) 4, 8, 12, …

16

Найдите связь между числами заполните свободные кружки


Слайд 13
Игра «Самый умный»

Игра «Самый умный»

Слайд 15

Игра « Шифровальщики» Цель: автоматизация звуков,

Игра « Шифровальщики»
Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического

восприятия, процессов анализа и синтеза, понимание смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления. Ход: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой - отгадчика. Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений.

Слайд 16 «Наборщики» (Класс – 2 команды.) На

«Наборщики» (Класс – 2 команды.) На доске записаны слоги:

доске записаны слоги: ва, зи, лю, ма, ми, пе,

ро, та, то; ма, ля, на, ня, ра, ря, ся, тя, ша. Команда девочек составляет из слогов имена мальчиков, а команда мальчиков – имена девочек. Лучшими наборщиками признаются первые 3 ученика в каждой команде, которые правильно выполнят задание. Командное неравенство присуждается команде, лучшие наборщики которой первыми выполнят работу. Возможные имена: Ваня, Валя, Вася, Миша, Митя, Петя, Рома, Зина, Люся, Маша, Мара, Таня, Тоня, Тося, Варя.

Слайд 17 Дидактическая игра Найди ошибку
Цель: развивать умение выделять в речи

Дидактическая игра Найди ошибкуЦель: развивать умение выделять в речи слова, обозначающие

слова, обозначающие предмет.
Учитель называет ряд слов, обозначающих

названия предметов и допускает одну «ошибку». Ученики должны определить, какое слово лишнее и почему. Правильно выполнивший задание, получает фишку. Выигрывает тот, у кого больше фишек.
Примерный материал:
1.Кукла, дом, море, вышла, ученик.
2.Карта, солнце, железный, дверь, моряк.
3.Девочка, мел, больше, карандаш, жаба.
4.Замок, тяжело, петух, тарелка, вишня.
5.Бежит, книга, окно, ворота, слон и т.п.


Слайд 18 Дидактическая игра Найди пару.
Цель: развивать умение правильно соотносить

Дидактическая игра Найди пару. Цель: развивать умение правильно соотносить название

название предмета и действия.
Оборудование: у каждого ученика

на парте карточка, на которой в один столбик записаны слова: метель, гром, солнце, молния, ветер, дождь, снег, облака, туман, мороз, а в другой столбик слова- действия: капает, плывут, падает, стелется, плывет, метет, гремит, печет, сверкает, дует, трещит.
Ученики к каждому слову, обозначающему название явления, подбирают слово, обозначающее действие предмета, отмечая стрелкой. Выигрывает тот, кто первый составит пары слов.

Слайд 19 «Конструктор».
С большим интересом дети играют в
Если взять

«Конструктор». С большим интересом дети играют вЕсли взять большое слово, Вынуть

большое слово,
Вынуть буквы,
Раз и два,
А потом

собрать их снова,
Выйдут новые слова.
- Из слова «грамотей» составьте 10 слов. (Герой, гром, гора, гам, рота, рот, метр, метро, море, тема).


Слайд 20 Ценность таких игр заключается в том, что на

Ценность таких игр заключается в том, что на их материале можно

их материале можно отрабатывать также скорость чтения, слоговой состав

слова, развивать орфографическую зоркость и многое другое. Важная роль занимательных дидактических игр состоит еще и в том, что они способствуют снятию напряжения и страха при письме у детей, чувствующих свою собственную несостоятельность, создает положительный эмоциональный настой в ходе урока. Ребенок с удовольствием выполняет любые задания и упражнения учителя. И учитель, таким образом, стимулирует правильную речь ученика как устную, так и письменную.

Слайд 21 Игры на уроках чтения
Игра « Живая картинка»

Игры на уроках чтенияИгра « Живая картинка»

Слайд 23 Инсценирование сказок , рассказов.

Инсценирование сказок , рассказов.

Слайд 24 Игра «Шифровка» 2 вариант
Игра «Шифровка» 3 вариант

Игра «Шифровка» 2 вариантИгра «Шифровка» 3 вариант Расшифровав запись, узнаете автора



Расшифровав запись, узнаете автора произведения, с которым познакомимся на

уроке.
17, 18, 10, 26, 3, 10,15.

Ответ: Пришвин

Ответ: сказка, рассказ


Слайд 25 Восстановите пословицы
И, мила, в, земля, своя, горести;
На,

Восстановите пословицы И, мила, в, земля, своя, горести;На, стороне, и, чужой,

стороне, и, чужой, не, весна, красна
Соберите поговорку
Делу время,

коли делать нечего.
Скучен день до вечера, потехе час.


Буквенное табло


Слайд 26 Вывод: Игровые технологии – эффективное средство воспитания познавательных

Вывод: Игровые технологии – эффективное средство воспитания познавательных процессов и активизации

процессов и активизации деятельности учащихся. Это тренировка памяти, помогающая

учащимся вырабатывать речевые умения и навыки. Игры стимулируют умственную деятельность детей, а так же развивают внимание и познавательный интерес к предмету. Игры способствуют преодолению пассивности на уроках и усилению работоспособности учащихся.


  • Имя файла: prezentatsii-igrovye-tehnologii-na-urokah-dlya-nachalnyh-klassov.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0