Презентация на тему Проектная деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО

участников: индивидуальные, групповые, фронтальные;

По срокам реализации: краткосрочный, средней продолжительности,

долгосрочный.

личности

способностей;
развитие творческого воображения;
развитие творческого мышления;
развитие коммуникативных навыков.

ситуацию;
активизация желания поиска пути разрешения проблемной ситуации;
формирование предпосылок исследовательской

деятельности.

интеллектуальной инициативы;
развитие умения определять возможные методы решения проблемы с

помощью взрослого, а затем и самостоятельно;

задачи, с использованием различных вариантов;
развитие желания пользоваться специальной терминологией

в процессе исследовательской деятельности

плана движения к цели;
Привлечение специалистов;
Составление плана схемы проекта;
Сбор, накопление

материала;
Домашние задания и задания для самостоятельного выполнения;
Презентация проекта, открытое занятие, выставка;
Подведение итогов.

воспитанников ряда значимых компетенций, наращиванию универсальных умений детей;
Развитию креативности;
Развитию

психических процессов;
Повышению качества образовательного процесса;
Формированию сообществ «дети-родители» через преемственность работы ДОО и семьи

дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.— М.: Мозаика —

Синтез, 2008. — 112 с.
2.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с. – (Дошкольное воспитание и развитие).
3.Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М.: АРКТИ, 2005. – 96 с.
4.Сыпченко Е.А.: Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ.-  СПб.: Детство-Пресс, 2012. - 97с.
5.Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста. // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004, № 4.