Презентация на тему Развивающая среда в детском саду

и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие

воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. (ФГОС ДО)
Содержание образовательной области «Познавательное развитие» направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития посредством решения следующих задач:
Сенсорное развитие;
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной деятельности);
Формирование элементарных математических представлений;
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей (программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Веракса)

года)

Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в

разных видах деятельности, постепенно включая все виды восприятия. Помогать обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму.
Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название.
Формировать умение называть свойства предметов.

развитие происходит посредством общения и взаимодействия ребенка с взрослым

и сверстниками в дидактических, развивающих играх.
2. Познавательное развитие происходит посредством формирования первичных сенсорных представлений об эталонах цвета, формы, величины.
3. Речевое развитие – обогащение активного словаря. Рассматривание и обсуждение картин, природы, фотографий, непосредственно самих предметов.
4. Художественно-эстетическое развитие – рисование красками, карандашами, мелками, различными предметами, слушанье музыкальных произведений, просмотр коротких сказок, потешек, подвижные игры со словами и песенками.
5.Физическое развитие – это например использование различного инструмента основных цветов и различных фактур.
 

детьми по развитию сенсорных эталонов;
дидактические игры,
совместные игры-экспериментирования
индивидуальная, дифференцированная

работа
интерактивные выставки;
коллекционирование;
мини-музеи;
развлечения;
проектирование

моторики и речи
восприятия формы и величины
формирования цветового восприятия
слухового развития
развития

тактильных ощущений и обоняния
художественно – творческого развития
элементарного экспериментирования
развития интеллектуальных и конструктивных способностей