Презентация на тему к исследовательскому проекту Тренажеры по русскому языку из фантиков от конфет

языка и составление тренажеров по русскому языку из фантиков

от конфет.

Задачи работы:
1. Изучить историю возникновения фантика.
​2. Собрать фантики с разными наименованиями конфет.
3. Классифицировать фантики от конфет по разделам - морфология, словообразование, синтаксис и орфография, с целью дальнейшего применения на уроках русского языка.
4. ​Составить карточки (тренажеры) с заданиями по русскому языку.
5. Апробировать эти задания на ребятах своего класса.
6. Создать презентацию и выступить с результатами исследования.
 

Методы исследования:
поиск информации в интернете и научно-популярной литературе;
наблюдение;
сравнение;
классификация.

Гипотеза: фантик - это не только обертка для конфеты, у него есть и другие предназначения, например, в них можно найти различные орфограммы русского языка.

из парафинированной бумаги
первая фабрика по производству конфет в Петербурге

мы использовали 103 различных наименования конфет, которые распределили следующим

образом:

- 48 имён существительных;
- 10 имён прилагательных;
- 41 словосочетание;
- 1 глагол;
- 1 предложение;
- 1 звукоподражание;
- 1 ФИО.

образования
по наличию орфограмм
43 – ед .ч., 5

- мн.ч.
23 - м.р., 25 - ж.р., 4 - ср.р
4 - географическая принадлежность
11 - имена людей и клички животных
1 - место проживания
10 - названий растений

Одно слово - 54 названия
Два и более слов – 49 названий
Односложные слова
Двусложные слова
Трехсложные слова
Четырёхсложные слова

являться хорошим материалом для повышения орфографической зоркости: в них

можно найти различные орфограммы русского языка.

озаглавьте его:
Жили-были, озеро Рица, внуки Мазая, ореховая роща, тёмная

ночь,
Артёмка, детям, весна, Маргаритка, ладья.

Карточка № 2
Расположите эти слова в алфавитном порядке.
Апельсиновая, вишня, добрый совет, кузнечик, нюанс, столичные, хуторок, черная камелия, абрикос, гуси-лебеди, рачки, коровка, загадка, яблоко, лимонные.

Раздел: «СИНТАКСИС»

Раздел: «ФОНЕТИКА»

«ЛЕКСИКА»

зависимое слова), определите род и число имён прилагательных:
Ореховая роща,

дружные пилоты, топлёное молоко, испанская ночь, лесной олень, летний день, морские тайны, ласточкино небо.


Карточка №3
Укажите род и падеж имён существительных:
Ход королевы, желе, сладкая песенка, доля ангела, ромашковое настроение, морская звезда, серенада ласточки, орешки для Золушки.

Раздел: «МОРФОЛОГИЯ»

ореховые, Маргаритка, зимолюбка, лимонная, Зернушка, Рыжуха, Золотой ключик, буревестник.


Карточка

№ 2
Образуйте с помощью суффиксов новые слова:
Яблоко, весна, ночка, ромашка, груша, барбарис, детям, желе, слива, коровка, вишня.

Раздел: «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»

в корне слова:
Сла_кая песенка
Зимолю_ка
3.Непроизносимыйсогласный в корне слова:
Чуде_ый край
Звез_ное танго
4.

Удвоенный согласный:
Сгуще_ое молочко
Восьмикла_ница
5.Непроверяемые безударные гласные в корне слова:
Р_машка
Ж_ле
6.Правописание Ь после шипящих
Сгущенное молоч_ко
Карнавальная ноч_

7.Мягкий знак для обозначения мягкости согласных:
Васил_ки
Радост_ детям
8. Разделительный мягкий знак:
Итал_яна
Лад_я
9. Заглавная буква в именах людей и кличках животных:
_ася-_асилёк
Ромашка для _аташки
10.Гласная буква после шипящих:
Ч_десный край
Зач_рованные
11. Ы и И после Ц
Ц_рк
Ц_трон
12. О и Е в суффиксах после шипящих:
Петуш_к золотой гребеш_к
Медвеж_нок

Раздел: «ОРФОГРАФИЯ»