Презентация на тему по работе с родителями на тему: От родного порога

личностных качеств ребенка. В семье он приобретает первоначальный опыт

общения. Семья сильна, прежде всего, своими эмоциональными отношениями, которые наиболее доступны для ребенка. Здесь он обучается жить подлинно социальной жизнью, общей с другими людьми: делить горе и радость, сотрудничать, ощущать единство с родными людьми.
В старой калмыцкой семье общение происходило просто и естественно. Дети росли, помогая в хозяйстве, и совместная деятельность сближала духовно детей и родителей.
В современной семье духовная близость поколений развивается только в результате целенаправленных усилий взрослых и никакие подарки не заменят отца-друга, мать, с которой можно поделиться сокровенными и душевными переживаниями, обсудить интересующие вопросы.
Сотрудничество, сопричастность, духовное взаимопроникновение требуют от родителей усилий, но зато они рождают в сердце ребенка любовь, признательность и потребность в общении с близкими родственниками.
Привычки, семейные устои, взаимоотношения членов семьи, их нравственный облик, семейные традиции- все, что формирует сознание ребенка.

от поколений к поколениям отобранных общественным мнением образцов культуры.

Сохраняясь в основе, традиция постоянно видоизменяется в деталях, приспосабливаясь к изменяющимся условиям, так рождаются разные ее варианты, соответствующие вкусам, потребностям людей, условиям жизни.
Традиции являются корнями дерева культуры, связывающими его с почвой, питающими его соками. И как дереву, чтобы оно росло, нужны корни живые, растущие, так и культурные традиции требуются живущие, развивающиеся.
Попробуйте своими руками придать квартире особую атмосферу. Вещи, созданные Вами вместе с детьми очень оживят Ваш дом и послужат основой для домашнего музея, идея которого заключается в том, что на протяжении двух-трех поколений различные предметы, открытки, подарки, сделанные друг для друга, бережно сохраняются (как в семейном альбоме), а заодно и служат украшением квартиры.
Дети вырастают в этой обстановке и передают семейную традицию уже своим детям. Так сохраняется память о родителях и предках, формируется уважительное, теплое отношение к своему роду и семье.

Традиции

интереса к традициям, обычаям и особенностям семейного воспитания.
Задачи:
привлечь внимание

детей и родителей к исторически семейным фактам, которые являются для различных поколений значимыми.
прививать любовь к своему дому, желание помогать взрослым членам семьи.
развивать у детей чувство гордости за свою семью; прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.
создать условия для внимательного отношения детей к событиям в доме, интересоваться делами, традициями семьи.
способствовать непосредственному общению ребенка с родителями, бабушками и дедушками, реализуемое в празднично-игровой и изобразительной видах деятельности.

Проектин керг-күсл

Цели и задачи проекта

любви к своему дому, традициям и укладу семьи.
осознанное включение

родителей в единый, совместный с педагогами процесс воспитания ребенка.

Таах ашлвр

Предполагаемые результаты

родителей в деятельности ребенка в ДОУ.
При выборе форм работы

с родителями используются следующие формы взаимодействия с родителями:
1.Семейный альбом.
Что может быть лучшим хранилищем образов родного дома, самых близких и желанных людей, воспоминаний о пережитом? В группе используются разнообразные формы и методы работы с семьей. Среди них:
создание семейной газеты;
составление родословной;
изготовление семейного герба.
1.1.Создание семейной газеты.
Тема газеты оговаривается заранее (Моя семья). Содержание газеты составляют фотографии, рисунки, аппликации, стихи и мини рассказы на тему газеты (поэты, писатели, так и любительские, написанные самим ребенком или кем-нибудь из членов семьи). Готовые газеты украшают групповые комнаты, приемные. Используя их, дети рассказывают о своей семье, ее особенностях, интересах, о том, какое они принимали участие в изготовлении газеты.

Соньн, шин сурһмҗин кев-бүрдәҗ олзллһн

Реализация проекта

и детьми. Перед тем как дать семье такое задание,

педагог рассказывает об истории генеалогии, нормах отображения сведений о родстве. Семьи составляют смешанное восходящее родословие, указывающее всех предков ребенка, как по мужской, так и по женской линии и оформляют его в виде дерева. Родословное дерево выглядит красиво и наглядно. В ДОУ организуется выставка семейных древ, которая вызывает большой интерес у детей и взрослых. В роли экскурсоводов выступают сами дети. Они рассказывают интересные случаи из жизни своих предков, повествуют об их деятельности и достижениях.
1.3. Изготовление семейного герба.
Этот метод используется в работе с родителями и детьми. Воспитатель подбирает материал о фамильных гербах, составных частях герба, символике. Затем семье дается задание, используя полученные знания, создать собственный герб. Практика показывает,
что родители и дети, стремясь подчеркнуть особенности своей семьи, своего рода, не ограничиваются полученной информацией. Гербы получаются разнообразными, отображающими труд родителей, их профессию, семейные традиции. Устраивается выставка гербов.

семьи.
2.Оформление альбома родословной каждого участника проекта.
3.Оформление стенда в приемной

группы «Достижений каждой семьи».
4.Организация клуба для родителей по обмену интересами.

Бичкдүдин сад болн эк-эцкнрин, аав-ээҗнрин залһлда үүлдәлһн

Перспективы развития проекта