Презентация на тему по русскому языку на тему Глаголы прошедшего времени

Содержание

2. . Что без меня предметы? Лишь названья. А
3. Глагол — это самая живая часть речи.
4. Глаголы — это какие-то живые слова, «оживляющие» всё, к чему они прилагаются...А. М. Пешковский
5. Этот хитренький глаголСебе время изобрел.«Ухожу», - кричит
6. Угадать –Потерять –угадалпотерялУгадать –Потерять –угадалпотерял
7. Цель: создать условия для осознания, осмысления
8. Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-.
9. Прошедшее время образуется от ________________________ при помощи
10. Суффиксы, которые образуют слово, называются…словообразующими.
11. Суффиксы, которые образуют форму, называются…формообразующими.
12. В прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется
13. Вставьте пропущенные буквы Мысл?л, куш?л, закле?л.Мыслил, кушал, заклеял.
14. «Блиц – опрос» Прошедшее время глагола образуется
15. «Блиц – опрос» Суффиксы -л-
16. «Блиц – опрос» В прошедшем времени перед
17. Домашнее задание.Повторить правила на стр.71-74Упр. 47
18. Рефлексия Я считаю, что урок прошёл для
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в действие придет. Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.

Главная
Детские презентации
Презентация по русскому языку на тему Глаголы прошедшего времени

Урок русского языка в 4 классе.Тема: «Образование глаголов прошедшего времени»

. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё в

Глагол — это самая живая часть речи. По частоте употребления глагол занимает

Глаголы — это какие-то живые слова, «оживляющие» всё, к чему они прилагаются...А. М. Пешковский

Этот хитренький глаголСебе время изобрел.«Ухожу», - кричит сегодня.«А вчера, - кричал,- ушел».

Угадать –Потерять –угадалпотерялУгадать –Потерять –угадалпотерял

Цель: создать условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока новой

Глаголы в прошедшем времени имеют суффикс -л-. Прошедшее время образуется от инфинитива

Прошедшее время образуется от ________________________ при помощи суффикса ______ и ___________________, а

Суффиксы, которые образуют слово, называются…словообразующими.

Суффиксы, которые образуют форму, называются…формообразующими.

В прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется та же буква, что и

Вставьте пропущенные буквы Мысл?л, куш?л, закле?л.Мыслил, кушал, заклеял.

«Блиц – опрос» Прошедшее время глагола образуется от ___________ при помощи ____________

«Блиц – опрос» Суффиксы -л- и -ть- служат

«Блиц – опрос» В прошедшем времени перед суффиксом -л- пишется та же

Домашнее задание.Повторить правила на стр.71-74Упр. 47

Рефлексия Я считаю, что урок прошёл для меня с пользой. Я научился

Слайды презентации

Слайд 2 . Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я

. Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Всё

приду –
Всё в действие придет.
Летит ракета.
Люди

строят зданья.
Цветут сады.
И хлеб в полях растёт.

Слайд 3
Глагол — это самая живая часть речи. По

Глагол — это самая живая часть речи. По частоте употребления глагол

частоте употребления глагол занимает второе место после имени существительного.

Слайд 4

Глаголы — это какие-то живые слова, «оживляющие» всё,

к чему они прилагаются...

А. М. Пешковский

Слайд 5 Этот хитренький глагол
Себе время изобрел.
«Ухожу», - кричит сегодня.
«А

Этот хитренький глаголСебе время изобрел.«Ухожу», - кричит сегодня.«А вчера, - кричал,-

вчера, - кричал,- ушел».
«Завтра, - скажет, - я

уйду!»
Позавидуйте ему!

Слайд 6 Угадать –

Потерять –

угадал

потерял
Угадать –

Потерять –

угадал

потерял

Слайд 7 Цель: создать условия для осознания, осмысления и

Цель: создать условия для осознания, осмысления и первичного закрепления блока

первичного закрепления блока новой учебной информации
Задачи урока:
познакомить

учащихся с образованием глаголов прошедшего времени;
развивать умение определять время глагола, находить основу глагола в неопределённой форме, проверять написание словообразующих суффиксов глаголов прошедшего времени;