Презентация на тему Достижение качества обучения на уроках в начальной школе

Содержание

2. Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций.
3. Для достижения нового качества образования в условиях
4. Условия обучения
5. Условия обучения
6. Направления деятельности МОученикродителиучительпроекты и программы
7. Учитель начальной школы должен: -реализовывать основную
8. Выпускник начальной школы должен: -делать содержательное
9. Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.
10. Учение – это радость, а не только
11. перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы
12. Одно из эффективных средств развития интереса к
13. Игровая технология – самая актуальная для учителя начальных классов.
14. Проблемно-диалогическая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к
15. Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают
16. Демонстрационно-тренировочный прием предполагает поэтапное подведение учащихся
17. Использование ИКТ
19. Результативность обучения русскому языку
20. Результативность обучения математике
21. Результативность обучения литературному чтению
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций.

Главная
Детские презентации
Достижение качества обучения на уроках в начальной школе

МБОУ «Дрофинская СОШДостижение качества обучения на уроках в начальной школеМетодическое объединение учителей начальных классов

Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. Конфуций.

Для достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС учителя начальных классов

Направления деятельности МОученикродителиучительпроекты и программы

Учитель начальной школы должен: -реализовывать основную образовательную программу начальной школы, используя

Выпускник начальной школы должен: -делать содержательное обобщение, анализировать, планировать свою деятельность,

Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.

Учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с

перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая игра

Игровая технология – самая актуальная для учителя начальных классов.

Проблемно-диалогическая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к новому помогает в понимании учениками

Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают выдвинутые идеикоординация версий и приход

Демонстрационно-тренировочный прием предполагает поэтапное подведение учащихся к орфографическому правилу, выполнение орфографических

Достижение качества обучения на уроках в начальной школе

Результативность обучения русскому языку

Результативность обучения литературному чтению

Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать, считать, писать учили:«Дает корова молоко».Век

Слайды презентации

Слайд 2 Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть

учителем. Конфуций.

Слайд 3 Для достижения нового качества образования в условиях реализации

Для достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС учителя начальных

ФГОС учителя начальных классов ставят перед собой основополагающую цель:

достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

Слайд 4 Условия обучения

Слайд 5 Условия обучения

Слайд 6 Направления деятельности МО
ученик
родители
учитель
проекты и программы

Слайд 7 Учитель начальной школы должен: -реализовывать основную образовательную программу начальной

школы, используя различные формы организации учебной деятельности (уроки, занятия,

проекты, конференции, конкурсы, выставки, соревнования, презентации); -обеспечивать комфортные условия для организации образовательной деятельности, используя технологию развивающего обучения .

Слайд 8 Выпускник начальной школы должен: -делать содержательное обобщение, анализировать, планировать

свою деятельность, проводить её рефлексию на начальном уровне; -самостоятельно конкретизировать

цели, поставленные учителем, искать средства, необходимые для их решения; -контролировать, оценивать свою учебную работу и степень продвижения в различных видах деятельности; -уметь работать в коллективе, реализуя учебные задачи; -владеть первоначальными навыками проектирования собственной деятельности и предъявлять её в виде готового продукта; -уметь организовать своё образовательное пространство, овладев навыками самообслуживания и простыми трудовыми действиями; -владеть основными этическими нормами, обеспечивающими его взаимодействие со взрослыми и детьми.