Презентация на тему Использование компьютерных технологий на уроках алгебры и геометрии

различных занятиях, в повседневной жизни.
Привить учащимся навыки коллективной работы,

сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий.

Научить школьников применять различные способы самостоятельной деятельности при работе на компьютере.

Развивать исследовательские умения (анализировать проблемную ситуацию, осуществлять отбор необходимой информации, фиксировать и анализировать результаты, строить гипотезы, осуществлять их проверку, обобщать, делать выводы).

информации
и самых современных программных продуктов
- оказание помощи

учащимся в ходе изучения новой программной среды, использующейся для исследования или решения проблемы

- осуществление личностного подхода, направленного на творческое развитие каждой личности(принцип метода Галины Александровны Китайгородской – принцип личностного общения)

- организация контроля знаний учащихся
через их самоанализ и самооценку

обеспечение активности каждого ребенка через
пробуждение его любознательности и позитивной мотивации к учебной деятельности

ОБУЧЕНИЯ

задачи;
-поставить каждому обучающемуся (за счет возможностей, предоставляемых средствами ИКТ)

конкретные задачи в зависимости от его способностей, мотивации, уровня подготовки;
-применить различные типы электронных средств учебного назначения, активизирующие учебную деятельность;
-частично освободить преподавателя от выполнения информационной, тренировочной и контролирующей функций;
-формировать у школьников навыки самостоятельного овладения знаниями;
-стимулировать положительную мотивацию учения за счет интегрирования всех форм наглядности;
-осуществить учебную деятельность с немедленной обратной связью и развитой системой помощи.

неуспешности
Каждый учащийся чётко планирует программу действия
Активизируется познавательная деятельность учащихся

на уроках и в послеурочное время
Возможна реализация опережающего обучения, в том числе и для учащихся с низким и средним уровнем обученности
Максимально учитываются не только фактические знания, но и всесторонне оцениваются способности, умение работать в коллективе, индивидуальность мышления

Результаты работы

работу учителя более продуктивной,
Экономят время,
Позволяют провести комплексную

проверку знаний, умений,
Усиливают интерес к уроку,
- Наглядно и красочно представляют материал.

Используя ИКТ на уроках математики :

учебного процесса за счет создания условий для организации активной

самостоятельной учебной деятельности, для осуществления дифференцированного и индивидуализированного подхода при обучении школьников.
Применяя ИКТ, учитель не только даёт знания, но еще и показывает их границы, обучает школьников приёмам обработки информации, разным видам деятельности; сталкивает ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса, что нацеливает их на поиски нестандартных решений, на самообразование; благодаря такой работе ученик сможет максимально раскрыться, показать все свои возможности и способности, проявить и развить свои таланты. А главное – найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что он – личность, способная мыслить, творить, создавать новое. И, следовательно, учитель выполнил своё предназначение: «нести огонь идеального!»

ВЫВОД