Презентация на тему Преемственность со школой в содержании обучения и воспитания

а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком.»

(Л.С. Выготский)

Преемственность между ДОУ и школой - процесс, в котором

на дошкольной ступени образования сохраняется ценность дошкольного детства и формируются фундаментальные личностные качества ребёнка, которые служат основой успешности школьного обучения. В тоже время школа, как преемник дошкольной ступени образования, опирается на достижения ребёнка-дошкольника.

школьного и дошкольного образования – важный этап в преемственности

детского сада и школы.

инструментом познания, сколько уметь им осознанно пользоваться. Во главу

угла выходят сформированные познавательные мотивы обучения, то есть сознательное желание ребенка учиться, познавать что-то новое, опираясь на уже полученные знания.

является подготовка воспитанников к школе, обеспечение равных стартовых возможностей

для обучения детей в общеобразовательных учреждениях.

программу дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. В структуру образовательной программы ДОУ включён раздел «Преемственность ДОУ и школы», в которой определены цели и задачи преемственности, выделены показатели и критерии «Портрет выпускника» детского сада, определены критерии сформированности предпосылок учебной деятельности у детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС.

«Золотой петушок»

СОШ представляет собой взаимосвязь содержания воспитательно-образовательной работы, целей, задач,

методов ее осуществления.

Цель преемственности – обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.

образования на дошкольной ступени:
приобщение детей к ценностям здорового образа

жизни;
обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, развитие его положительного самоощущения;
развитие инициативности, любознательности, произвольности, способности к творческому самовыражению;
формирование различных знаний об окружающем мире, стимулирование коммуникативной, познавательной, игровой и другой активности детей в различных видах деятельности;
развитие компетентности в сфере отношений к миру, к людям, к себе;
включение детей в различные формы сотрудничества (со взрослыми и детьми разного возраста).

по осуществлению преемственности ДОУ со школой:
1 этап - поступление

ребенка в ДОУ
2 этап: подготовка ребенка к обучению в школе
3 этап – плавный переход ребенка из ДОУ в школу

и школьным образованием:
методическая работа с педагогами

работа с детьми

работа    с   родителями    

библиотеку.

гостях

детей к школе

преемственность заложена в самой природе обучения и воспитания детей.