Презентация на тему Что такое социализация дошкольника? Важность игры в социализации дошкольника.

В той мере, в какой он очищен,
через него

светит вечный свет.
Стало быть, дело человека –
не стараться светить,
но стараться очищать себя.
(Толстой Л.Н.) 

и усвоения социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих

данному обществу.

 Процесс формирования личности - развитие и самоизменение человека в процессе освоения и воспроизводства культуры, которое происходит на всех возрастных этапах.

имитацию - копирование детьми
поведения

взрослых;

2. игровую - детское поведение как
исполнение роли со значением;

3. групповые игры - роль как ожидаемое
от нее поведение.

- воспитание чувства собственного достоинства;
-максимальная индивидуализации обучения;

- формирование стремления к самоопределению;
- формирование навыков правильного поведения;
- трудовое обучение и подготовка к посильным
видам труда;
- развитие творческих способностей.

полноценной связи с миром;

- в ограниченной мобильности, бедности

контактов
со сверстниками и взрослыми;

- в ограниченном общении с природой;

- недоступности ряда культурных ценностей, а иногда
и элементарного образования.

жизни.
- знакомится с трудовыми навыками, учится
уважать

труд родителей.
- познает, что такое добро, зло, любовь, дружба, верность.
- семья выполняет образовательную функцию, связанную
с образованием детей и продолжением
образования родителей.

родители




педагоги специалисты

Если не будет тесного взаимодействия всех участников, положительных результатов не будет!

игры имеют исключительное значение: игра для них – учёба,

игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего».

В ходе игры развивается умственная деятельность ребенка. Ведь игра требует решения новых, постоянно усложняющихся задач. Ребенок, следуя правилам игры, должен быстро сообразить, какого поступка ждут от него участники игры. Причем он понимает, что его действия должны удовлетворить остальных участников игры

центральная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена и

у всех народов;

ИГРА– служит средством реализации стремлений детей участвовать в жизни взрослых ;

ИГРА- отражение конкретной эпохи и конкретного периода развития общества;

ИГРА- часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);

ИГРА- специфический фактор всего, что окружает людей в мире.

удовольствие.



деятельность не обязательная,
не связанная с достижением
выгодных для

ребенка целей;

личности;
ИГРА – средство общения;
ИГРА – форма организации детского общества;
ИГРА

– способ обучения и самообучения;
ИГРА – средство коррекции развития ребёнка;
ИГРА – диагностическое средство;
ИГРА – психотерапевтическое средство.