тем связующим звеном, которое обеспечивает понимание экологически грамотного, безопасного
для природы и здоровья человека поведения. Усвоение детьми такого рода взаимосвязей уже на дошкольной ступени будет способствовать умению общаться с природой в практической повседневной жизни. Что – бы правильно сформировать у дошкольника интерес к трудовой деятельности я учитываю индивидуальные особенности ребенка (один ребенок любит поливать растения, другой наводить красоту на участке, либо реставрировать книги). Я даю ребенку право выбора и вызываю эмоционально положительное отношение к объекту, показывая, что это живой объект и нуждается в бережном отношении именно этого ребенка.Труд в природе