Презентация на тему по теме:Использование инновационных технологий как фактор профессионального роста учителя и повышения качества образования учащихся

Нужно научиться работать так, чтобы работа    была легка и чтобы она

была всегда жизненной постоянной школой.
А. К. Гастев

"Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда". Древняя мудрость

которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора,

прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладающие развитым чувством ответственности за судьбу страны. (Концепция модернизации российского образования

изменение, обновление) деятельность по созданию, освоению, использованию и распространению

нового , с целенаправленным изменением, вносящим в среду внедрения новые элементы, вызывающие изменение системы из одного состояния в другое.( Современный словарь иностранных языков)

Инновационные технологии – это производство
( изобретение) нового для системы образования компонента.

Инновационные технологии в образовании - это организация образовательного процесса, построенная на качественно иных принципах, средствах, методах и технологиях и позволяющая достигнуть образовательных эффектов, характеризуемых:
- усвоением максимального объема знаний;
- максимальной творческой активностью;
- широким спектром практических навыков и умений.

(дифференцированного) обучения;
2. Игровые технологии;
3. Проблемное обучение;
4. Здоровьесберегающие технологии;
5.

Информационно-коммуникационные технологии;
6. Технологии проектной деятельности.

личности будущего специалиста, способного самостоятельно строить и корректировать свою

учебно-познавательную деятельность

Мы должны развить очень важные в современном обществе навыки:
умение самому разрабатывать план своих действий и следовать ему;
умение находить нужные ресурсы (в том числе - информационные) для решения своей задачи;
умение получать и передавать информацию, презентовать результат своего труда - качественно, рационально, эффектно;
умение использовать компьютер в любой ситуации, независимо от поставленной задачи;
умение ориентироваться в незнакомой профессиональной области.

развития обучающихся на основе включения их в постоянную усложняющуюся

деятельность. -постоянное повторение, систематизация знаний проговаривание вместе с учителем.
-ведущая роль – формирование доброжелательной атмосферы, создание позитивного отношения к учению посредством индивидуального отношения к каждому ученику.

Инновационные технологии предполагают:

образования и формирования информационной культуры ребенка ХХI века.

Отсюда

следуют цели использования ИКТ:
• Повысить мотивацию обучения; • Повысить эффективность процесса обучения; • Способствовать активизации познавательной сферы обучающихся; • Совершенствовать методики проведения уроков; • Своевременно отслеживать результаты обучения и воспитания; • Планировать и систематизировать свою работу; • Использовать как средство самообразования; • Качественно и быстро подготовить урок (мероприятие).

дополняет его;
разумное использование компьютера на уроках в начальной школе

продвигает учащихся в интеллектуальном развитии, воспитывает любознательность, творчество, научное мировоззрение.

обучения;
усиление наглядности урока;
эффективность усвоения материала;
оптимизация учебного процесса.

Использование информационных технологий

в образовательном процессе имеет следующие преимущества:

Интернет ресурсами.

использую электронные образовательные ресурсы
CD УМК «Школа России»

внеурочной деятельности.

нового материала, подготовка и проверка домашнего задания, самостоятельная работа,

проверочные и контрольные работы, внеклассная работа, творческая работа. На базе использования ИКТ многие методические цели могут быть реализованы более эффективно.

Именно ИКТ: электронные учебники, тренажеры, презентации, позволяют ученикам с интересом и быстро усваивать большой объём учебного материала. Такие уроки становятся интересным увлечением, а материал темы долго находится в памяти ребёнка.

педагогические явления, то повторяющиеся из года в год дела

кажутся ему скучными, однообразными, он теряет интерес к собственному труду…. Сущность педагогического опыта в том заключается, что перед учителем каждый год открывается что-то новое, и в стремлении постигнуть новое раскрываются его творческие силы»
В.А. Сухомлинский