Слайд 2
Паспорт проекта.
1. Организация: МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ЛАСТОЧКА»А.КЫЗЫЛ-ОКТЯБРЬ»
3.Название проекта:
«Огород на подоконнике»
4.Тема проекта: «Формирование интереса к исследовательской
деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях»
5. Автор проекта: воспитатель Джанибекова А.К.
6. Участники проекта: родители, дети младшей группы, воспитатель.
7. Тип проекта: информационно – экспериментально - творческий; групповой.
8. Сроки реализации проекта: краткосрочный, март –май
9. Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».
Слайд 3
Задачи проекта.
. Дать детям знания, что растения выращивают
из семян, их сажают, поливают, ухаживают за ними. Расширять
знания и представления о полезных свойствах огородной зелени: салата, укропа, лука, их строении и необходимых условиях роста.
2. Уточнить представление детей о труде взрослых, учить детей правильно называть трудовые действия.
3. Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.
4. Развивать творческую, познавательную активность, наглядно-действенное мышление, мелкую и общую моторику.
5. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
6. Вызвать положительные эмоции от полученных результатов в ходе экспериментальной деятельности.
7. Создать условия для участия родителей в образовательном процессе.
Слайд 4
Актуальность проекта.
Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный
наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для
себя что-то новое.
Но в осенне-зимний период у детей угасает интерес к развитию растений, так как нет наглядности, а у детей наглядно-образное мышление. Для решения этой проблемы был создан “огород на окне”, который позволяет вести наблюдения за ростом и развитием растений, проводить экспериментальную работу по выявлению факторов, влияющих на рост и развитие растений и получение устойчивых трудовых умений и навыков по уходу за культурами огорода.
Слайд 5
Планируемые результаты.
проявление интереса к посаженым растениям, к
простейшим взаимосвязям в природе;
доброжелательное и активное взаимодействие со
взрослыми и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;
умение выражать положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) при разгадывании загадок, прослушивании художественных произведений;
умение высказывать свою точку зрения во время наблюдений за ростом растений;
развить интерес к экспериментальной деятельности.
Слайд 6
Первый этап.
Реализация проекта «Огород на подоконнике».
Второй этап.
Работа с
родителями
Закупка семян, земли, орудий труда для ухода за огородом.
Работа с детьми
Продуктивная деятельность: НОД «Лук-зелёный друг», аппликация овощей, фруктов, рисование сюжетов сельской жизни.
Образовательные области Познание, Здоровье, Безопасность, Коммуникация: НОД «Волшебная капелька», НОД «Полезная зелень, НОД «Раз, два, три, четыре, пять – огород пошли сажать».
Настольно - печатные игры , сюжетно-ролевые игры подвижные игры. Драматизация сказки «Репка».
Составление рассказа «Как я помогаю на огороде», разучивание пословиц. Итоговая беседа «Огород на окне переносится на участок детского сада».
Чтение: стихотворений, загадок, пословиц об овощах, фруктах.
Организация дежурства по уходу за растениями, коллективные индивидуальные поручения.
Слайд 7
Результаты проекта.
Дети познакомились с культурными растениями.
В результате практической
и опытнической деятельности дети получили необходимые условия для роста
растений.
Дети увидели многообразие посевного материала.
Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
В группе был создан огород на окне.
Дети стали более уважительно относиться к труду.
Дети совместно с воспитателем вырастили «свой огород».
Родители приняли активное участие в проекте «Что за чудо-огород на окошке растет».
![Презентация по обучению грамоте. Тема урока. Буква Р р, звуки [р ] [ р’].](/img/tmb/6/521476/4e4df2ed2533b85fa91659db461b2267-210x.jpg)
