Слайд 14
рисование линий различной формы и сложности
Слайд 15
Это важно! Не учить ребенка читать, а развивать речь,
способность различать звуки Не учить писать, а развивать мелкую моторику Развивать
способность ребенка слушать, понимать смысл прочитанного, уметь пересказывать
Слайд 16
Модель выпускника детского сада физически развитый; любознательный, активный; эмоционально отзывчивый; овладевший средствами
общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; способный управлять
своим поведением и планировать свои действия; способный решать интеллектуальные и личностные задачи; имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе; овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности; овладевший необходимыми умениями и навыками.
Слайд 17
Ребенок – это чистый лист, который нам предстоит
заполнить. И от того, как мы это будем делать,
зависит образ будущей личности.
Слайд 18
Школа – это естественный этап в жизни ребенка . А помощь родителей выражается– в
понимании ребенка, в умении направить его и поддержать.