Презентация на тему Использование театрально-игровой деятельности в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ

живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без

этого он засушенный цветок”. Сухомлинский В.А.

к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи.

А ясная и правильная речь - это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение. Поэтому возникла идея - создания системы педагогических мероприятий по развитию речи детей дошкольного возраста  через театрализованную деятельность.

у детей и повышение мотивации  на устранение собственных речевых

дефектов. 

обозначающих названия предметов, действий, признаков)
2.    Отработка дикции, автоматизация

всех поставленных звуков.
3.    Закрепление навыка использования прямой и косвенной речи
4.    Совершенствование монологической и диалогической форм речи
5.    Воспитание культуры речевого общения, умения действовать согласованно в коллективе 

Речевые игры

Ритмопластика

Инсценировка песен, попевок, хороводов

Использование различных

видов театра

Драматизация сказок

Взаимодействие с родителями 

все режимные моменты:
Включаться в любую НОД;

В совместную деятельность

детей и взрослых в свободное время ( в работу различных студий и кружков, в содержание праздников, развлечений и досугов);

Осуществляться в самостоятельной деятельности детей.

виды театров: бибабо, настольный, театр на фланелеграфе, теневой театр,

театр марионеток и др.;

реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей: набор кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, элементы костюмов, маски;

атрибуты для различных игровых позиций: театральный реквизит, декорации, сценарии, книги, образцы музыкальных произведений, афиши, касса, билеты, карандаши, краски, клей, виды бумаги, природный материал. 

кончиков пальцев, движение кистями рук, игра с пальцами ускоряют

процесс речевого и умственного развития 

и глаз; Сопровождать движения пальцев речью; Побуждает выражать свои

эмоции посредством мимики и речи.

Формирует творческие способности, артистизм;
Обогащает пассивный и активный словарь.

способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация

сказке сила»
консультации «Сказка - одно из эффективных средств развития

ребенка»

Развлечения
«В мире сказок и приключений» 

Конкурсы, выставки «Шаги в сказочном мире»

для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления,

воображения, творческих способностей