- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми с ОВЗ в дошкольном подразделении Центра
Содержание
- 2. Методика«М. Монтессори»Здоровьесбере-гающая Проблемного обученияЛичностно-ориентированнаяИгровая Коррекционно-развивающие технологии применяемые в работе с дошкольниками с ОВЗ
- 3. Целью игровой технологии является решение
- 5. ЦЕЛЬОвладение набором простейших форм и способов поведения,
- 7. ЦЕЛЬСформировать у детей способы самостоятельной деятельности.Развить познавательные
- 9. ЦЕЛЬГуманистическая направленность содержания деятельности ДОУ.Обеспечение комфортных, бесконфликтных
- 11. ЦельРазвитие интеллекта и практических навыков у ребенкаВоспитание
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Методика«М. Монтессори»Здоровьесбере-гающая Проблемного обученияЛичностно-ориентированнаяИгровая Коррекционно-развивающие технологии применяемые в работе с дошкольниками с ОВЗ
Слайд 2
Методика
«М. Монтессори»
Здоровьесбере-гающая
Проблемного обучения
Личностно-ориентированная
Игровая
Коррекционно-развивающие технологии применяемые в
работе с дошкольниками с ОВЗ
Слайд 3
Целью игровой технологии является решение ряда
задач:
1. Дидактических (расширение кругозора, познавательная деятельность; формирование
определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности и др.)2. Развивающих (развитие внимания, памяти, речи, мышления, воображения, фантазии, творческих идей, умений устанавливать закономерности, находить оптимальные решения и др.)
3. Воспитывающих (воспитание самостоятельности, воли, формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих позиций, воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности и др.)
4. Социализирующих (приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды и др.)
Игровая технология
Слайд 5
ЦЕЛЬ
Овладение набором простейших форм и способов поведения, способствующих
сохранению и укреплению здоровья
Увеличение резервов здоровья
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глазДыхательная
Артикуляционная
Музыкально-дыхательные тренинги
Динамические паузы
Релаксация
Арттерапия, сказкотерапия, песочная терапия
Двигательная терапия
Цвето-, звукотерапия
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Слайд 7
ЦЕЛЬ
Сформировать у детей способы самостоятельной деятельности.
Развить познавательные и
творческие способности.
ФОРМЫ РАБОТЫ
Постановка и решение вопросов проблемного характера
Наблюдения
Моделирование (создание
моделей об изменениях в неживой природе)«Погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы
Подражание голосам и звукам природы
Использование художественного слова
Дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации
Трудовые поручения, действия
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ
Слайд 9
ЦЕЛЬ
Гуманистическая направленность содержания деятельности ДОУ.
Обеспечение комфортных, бесконфликтных и
безопасных условий развития личности ребенка, реализация ее природных потенциалов,
индивидуальный подход к воспитанникам.ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
Игры, спортивные досуги, НОД
Упражнения, наблюдения, экспериментальная деятельность
Гимнастика, массаж, тренинг, образно-ролевые игры, этюды
ЛИЧНОСТНО – ОРИЕНТИРОВАННАЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
Слайд 11
Цель
Развитие интеллекта и практических навыков у ребенка
Воспитание самостоятельности
Формы
организации
Свободная работа детей с монтессори-материалами
Индивидуальные занятия педагога с ребенком
Ежедневные
коллективные занятия в кругу («Дидактический круг»)Творческие занятия в малой группе
ТЕХНОЛОГИЯ МАРИИ МОНТЕССОРИ
