Слайд 2
Переломный момент в жизни ребенка
напряженный умственный труд, активизации
внимания;
меняется весь уклад его жизни. На смену беззаботным
играм приходят ежедневные учебные занятия.
меняется его место в системе общественных отношений;
возрастает психоэмоциональная нагрузка;
соблюдение требований школьной дисциплины;
Слайд 3
Понятие адаптации
непосредственно связано с понятием
"готовность ребенка к школе"
Слайд 4
Цель адаптационного периода:
создать психолого – педагогические условия,
обеспечивающие
благоприятное течение
адаптации первоклассников к школьному обучению.
Слайд 5
В первые недели и месяцы обучения
могут появиться жалобы
детей
на усталость
головные боли
возникнуть
раздражительность
плаксивость
нарушение сна
снижение
аппетита детей
снижение массы тела
Случаются и трудности психологического характера:
чувство страха
отрицательное отношение к учебе, учителю
неправильное представление о своих способностях и возможностях
Слайд 6
Простые советы психолога:
Старайтесь выслушать рассказы ребенка до
конца. Поделиться своими переживаниями – естественная потребность детей.
С поступлением
в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге. Не критикуйте учителя в присутствии ребенка.
Помогите ребенку установить отношения со сверстниками и чувствовать себя уверенно.
Помогите ребенку привыкнуть к новому школьному режиму.
Слайд 7
Ежедневно интересуйтесь учебными успехами ребенка (спрашивайте: «Что ты
сегодня узнал нового?» вместо традиционного «Какую сегодня получил оценку?»).
Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей ребенка.
Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать - это нормальное положение вещей.
Слайд 8
Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему
максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь
даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное.
Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника.
Верьте в ребенка, верьте в учителя.
Слайд 9
Памятка для родителей №1.
Проблемы здоровья связанные с изменением
статуса ребёнка:
Соблюдение режима дня. Укладывайте спать в 21.00.
Наблюдение за
правильной посадкой во время выполнения домашних заданий, соблюдение светового режима.
Предупреждение близорукости, искривление позвоночника тренировка мелких мышц кистей рук.
Организация полноценного питания. Витаминизированное питание.
Забота родителей о закаливании ребёнка, максимальное развитие двигательной активности (кружки, спортивные секции).
Воспитание самостоятельности и ответственности ребёнка.
Слайд 10
Тысячу раз говорили тебе, что…
Сколько раз надо повторить…
И
о чем ты только думаешь…
Неужели так трудно запомнить!...
Ты становишься
невыносимым…
Отстань, мне некогда…
Иди, сам подумай (или читай еще раз)…
Почему Лена (Вася, Петя и т.д.) такая умница, а ты - нет?!
Слайд 11
Ты у меня умница!
Как здорово, молодец!
Как хорошо у
тебя получилось, научи меня!
Спасибо тебе…
Если бы ты не помог
(помогла), мне бы одной не справиться!
Слайд 12
Ошибки ребенка не должны вас раздражать, они должны
удивлять.
Встречая ребенка из школы, постарайтесь усилить в
нем положительные впечатления и не акцентировать внимание на негативных.
После выполнения уроков похвалите ребенка.
Ключ к успеху – понимание трудностей ребенка и спокойная родительская уверенность в его возможностях.
Перед сном шепните ребенку на ушко: «Я так счастлива, что ты у меня есть!»
Слайд 13
ПОМНИТЕ
Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!
Ни
в коем случае не сравнивайте его посредственные результаты с
эталоном, то есть с требованиями школьной программы, достижениями других, более успешных, учеников.
Сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов.
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков.
Слайд 14
Помните: ваш ребенок будет учиться в школе не
так, как когда-то учились вы. Никогда не ругайте ребенка
обидными словами за неспособность что-то понять или сделать. Я очень прошу вас только положительно оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны.
Слайд 15
Питание.
Для нормального развития организма ребёнка и поддержания его
работоспособности на высоком уровне требуется полноценное, сбалансированное по содержанию
белков, жиров и углеводов, минеральных солей и витаминов питание. Названные вещества содержатся в молочных продуктах, мясе, рыбе, яйцах, овощах, фруктах, ягодах.
Слайд 16
Сон
Для ребёнка важен достаточный по продолжительности ночной сон.
Чем младше ребёнок, тем больше он должен спать. Младшие
школьники должны спать не меньше 10 часов (некоторым полезен дневной сон).
Недосыпание отрицательно сказывается на работоспособности, сосредоточенности внимания.
Слайд 17
Двигательная активность
Активный отдых на свежем воздухе укрепляет здоровье
детей, повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, улучшает деятельность
сердечно-сосудистой и дыхательной систем, стимулирует обмен веществ.
Слайд 18
Трудности, которые могут возникнуть у первоклассников.
В первые дни,
недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон,
аппетит, повышается температура.
Первоклассники отвлекаются быстро утомляются, возбудимы, эмоциональны, впечатлительны.
Поведение нередко отличается неорганизованностью, несобранностью, недисциплинированностью.
Для детей характерна высокая
утомляемость
Слайд 19
Советы родителям:
Нужно стараться, чтобы ребёнок дольше оставался «почемучкой».
Школьник, не задающий вопросов, - это повод для родительской
тревоги.
«Любознательность создаёт учёных». Надо учить задавать вопросы, прежде всего самому себе, использовать словари и т.п. Родители должны провоцировать задавание вопросов и ни в коем случае не отмахиваться от них.
Семья должны формировать культ интеллекта – в создании домашней библиотеки, в интересных беседах, спорах. Объяснить ребёнку, что бесполезных знаний нет: всякое знание приносит пользу, только одно – сегодня, другое – завтра. Нужно всё начинать делать вместе с ребёнком.
Нужно ставить ребёнка в ситуацию размышления. Умение размышлять сформирует у него представление о последствиях каждого действия. Задача взрослого не столько в том, чтобы отвечать на вопрос ребёнка, сколько в том, чтобы побудить его думать, предлагать, выбирать…
Слайд 20
Школа – это не страшно!
Робость и неуверенность перед
школой возникает у большинства детей младшего школьного возраста, многие
не хотят идти в школу.
И лучше чем родители уладить эту проблему никто не сможет.
С момента просыпания у ребёнка должно быть хорошее самочувствие и приподнятое настроение, для этого родителям необходимо предусмотреть следующие моменты.
Утром поднимите ребёнка пораньше, чтобы неторопливо, спокойно собраться в школу. Помните: спешка усиливает тревожность.
Постарайтесь накормить ребёнка его любимым блюдом. Вкусная, съеденная с удовольствием пища поднимает настроение.
Одежда, в которую вы нарядили ребёнка, должна нравиться не только вам, но и ему самому, при этом она должна быть максимально удобной, чтобы он не чувствовал себя в ней неловко. Когда человек себе нравится, он чувствует себя увереннее.
Когда ребёнок приходит с хорошими отметками, хвалите его. А в конце четверти устройте с ним праздник. Играйте с ним дома в «Школу», пусть он побудет учителем, и вы сможете увидеть его отношение к школе.
Пусть школа для вашего ребёнка будет дверью в сказку!
