Слайд 2
Идея проекта:
Наблюдая за клопами-солдатиками во время прогулки,
часть детей выражало неподдельный к ним интерес, некоторые из
воспитанников пытались посадить насекомых в ведёрко и унести в группу, а некоторые попросту испугались. Были и такие ребята, которые предлагали уничтожить солдатиков. Мнения разделились. Воспитательница поинтересовалась у ребят: каких ещё насекомых малыши знают, и хотели бы они узнать что-то новое об удивительном мире насекомых? Так родилась идея - собрать как можно больше материала о насекомых. Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность; вызовет у ребят чувство бережного отношения к представителям живой природы. .
Слайд 3
Актуальность:
Экологическое воспитание подрастающего поколения - это одна
из важнейших, актуальнейших задач всей системы народного образования, которая
реализуется во всех её звеньях. Экологическое образование - это формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир, бережно относиться к нему. Дошкольный возраст - это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребёнка с природой. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.
Слайд 4
Проблема:
«Нужны ли насекомые? Пользу или вред они
приносят?»
Цель проекта:
Создать условия для расширения представлений детей о
мире насекомых, их пользе и значимости в экологической пирамиде.
Слайд 5
Задачи проекта:
Формировать у детей глубокие представления о
насекомых, их строении, способах передвижения, защите от врагов и
пользе, которую они приносят.
Заложить основы экологического воспитания, вызвать удовольствие от общения с природой.
Продолжать формировать опыт исследовательской деятельности.
Развивать любознательность и наблюдательность, умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.
Способствовать развитию умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно, развивая эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки, познавательную активность и интеллектуальную инициативу.
Вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к миру насекомых, прививая бережное отношение к ним.
Слайд 6
Форма проведения итогового мероприятия проекта:
экологическое викторина «Что мы
знаем о насекомых»
Взаимодействие с семьёй:
• Консультации «Как привить любовь
к природе»,
«Первая помощь при укусах насекомых».
• Оформление книжек-малышек о насекомых
• Папка-передвижка «Если ребёнок боится насекомых»
Слайд 7
Ожидаемый результат по проекту:
Для детей:
— Бережное отношение
детей к природе, в частности к насекомым.
— Развитие познавательной
активности, любознательности.
Для педагогов:
— Развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде.
— Создание условий для проявления у детей креативности, воображения.
— Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.
— Развитие музыкально-творческих способностей.
Для родителей:
— Совместное чтение художественной литературы о насекомых.
— Привлечение к сотрудничеству по созданию в детском саду предметно-развивающей среды.
Слайд 8
Продукты проекта:
Для детей:
творческие работы (поделки, рисунки),
оформление лэпбука «Мир насекомых»;
Для педагога:
образец планирования, конспекты мероприятий,
презентации «Насекомые», «Насекомые в загадках», проекта «Этот удивительный мир насекомых»;
Для родителей:
образцы совместного творчества, авторские книжки-малышки о насекомых, интерес к новому сотрудничеству в детском саду.
Слайд 9
План работы по проекту.
Разработка проектной карты воспитателем;
Знакомство родителей с данным проектом;
Разработка методических материалов для
реализации проекта;
Подготовка презентаций, дидактических материалов и пособий;
Определение сроков реализации проекта;
Проведение мероприятий проекта;
Оформление лэпбука «Мир насекомых».
Слайд 11
Формы работы с детьми в ходе реализации проекта
Чтение
художественной литературы и рассматривание иллюстраций
Слайд 14
Наблюдения за насекомыми во время прогулки
Слайд 16
НОД «Насекомые»
(с использованием презентации)
Слайд 17
Дидактические игры:
«Разрезные картинки»
«Пазлы»
Слайд 18
«Найди полезное (вредное) насекомое»
Слайд 19
«Четвёртый лишний»
«Где чья тень?»
Слайд 21
Мультимедийная игра
«Кто лишний?»
Слайд 22
Подвижные игры
«Медведь и пчёлы»
«Жуки»
«Поймай комара»
Слайд 23
Динамические паузы
«Трудолюбивая пчёлка»
«Жук»
Слайд 24
Изобразительная деятельность
«Разукрась пчёлку»
Слайд 29
Лэпбук
«Мир насекомых»
Цель: привлечь внимание детей к изучаемой
теме, закрепить представления воспитанникам о насекомых, их видах, отличительных
особенностях и образе жизни; развивать речь, память, мышление; прививать любовь к окружающему миру.
Слайд 32
Внешнее строение насекомых:
Стадии развития насекомых:
Слайд 33
Пальчиковые игры:
Стихи о насекомых:
Слайд 35
«Разрезные картинки»
«Один – много»