Презентация на тему из опыта работы Организация мини-музея в условиях ОДО

истории, искусств.
Это место, куда приходят люди, чтобы увидеть,

узнать что-то редкое, то, чего не увидишь каждый.
Это- хранилище человеческой памяти.

году- историко – краеведческий музей.
Сегодня Бендерский историко-краеведческий музей

располагает полнопрофильной экспозицией по природе и истории в головном музее и экспозициями филиалов –
музея Боевой Славы города,
музея революционной, боевой и трудовой Славы железнодорожников,
мемориального музея Бендерской трагедии,
музея Боевой Славы с. Кицканы

святому, чему-то дорогому, к тому, что хочется запомнить. В

музее всё особенное: и экспонаты, и обстановка. И вести себя нужно не так, как можно вести себя на улице или дома. К сожалению, дошкольник, не часто ходит в музеи. И тем самым лишается возможности приобщаться к этой стороне культуры народа.

в стенах дошкольного учреждения? Но такой музей должен обязательно

обладать целым рядом особенностей, чтобы стать интересным и приятным для него.  В музее, прежде всего, следует собрать экспонаты, которые позволят ребёнку больше узнать о своём и других народах, их быте, искусстве, народном творчестве, костюмах, игрушках, орудиях труда, о природе и достопримечательностях. 

центра» города районе. Особенности местоположения, проблемы с транспортировкой тем

более располагают к созданию мини-музеев.

саду началась с идеи – собрать экспонаты по ознакомлению

дошкольников с бытом их предков : как они жили, где, из чего ели и пили, как вели хозяйство.

– русских. Многие родители с удовольствием откликнулись на призыв

поворошить содержимое «бабушкиных сундуков» и поделиться с нами интересными предметами, хранящими отпечаток старины.

«Русская горница» и мини-музей быта молдавского народа.

детям в естественной среде проникнутся культурным достоянием предков.

«Музей народной культуры», мини-музеи «Народной куклы», «Национального костюма».
Тематика

этих музеев отражает культуру, быт, традиции разных народов.
Фольклорные мини-музеи помогают решать многие задачи – это и воспитание ребенка в традициях народной культуры, и формирование бережного отношения и любви к ней. В качестве экспонатов фольклорных мини-музеев можно использовать старинную мебель, национальные костюмы и их элементы, кукол в национальных костюмах, народные музыкальные инструменты, предметы народных промыслов, книги народных сказок, сборники потешек, старинные фотографии.

Для расположения мини-музеев можно использовать различные части групповых комнат,

«раздевалок», спальных комнат, стены у входа в группу и т.п. Встраивание экспозиции в интерьеры помещений общего назначения, вплоть до лестничных площадок, способствует воссозданию материальной и образной среды, погружение в которую так важно для детской психики.
Народная мудрость гласит: «Кто хочет – ищет возможности».

численности детей позволило «выкроить» полезную площадь для эффективной организации

образовательного процесса – организовали ИЗО-студию, физкультурный зал и… мини-музей!)

в зависимости от планирования образовательной работы, педагоги организуют как

самостоятельные тематические экскурсии, так и используют отдельные экспонаты для оснащения педагогического процесса или фольклорного праздника.

народный фольклор – песенки, стихотворения, пословицы и поговорки. Преподаватель второго

официального языка так же часто организует НОД в мини-музее.

«Национальные куклы» и «Бабушкины кувшины»

в системе дошкольного образования .
Осуществление музейно-педагогической деятельности, как

в условиях музейной среды, так и в условиях детского сада – одна из задач развития личности ребенка-дошкольника. В этом случае сама предметная среда окружающего мира играет роль учителя и воспитателя.