Презентация на тему Организация работы в МДОУ обучению и развитию детей с ОВЗ совместно со специалистами

ОВЗ, решают социально-значимые задачи:

Расширение охвата детей необходимой социально-педагогической и

в развитии – это индивидуальный подход к каждому ребенку.

информации.
Совместная выработка участниками ПМПк планов комплексной помощи для каждого

развития

Обследование психического развития

с ОВЗ.

занятий
Проведение занятий по формированию фонематического восприятия, подготовка к обучению

и проведение коррекционно-развивающей деятельности
Анализ динамики развития
Участие в подготовке и

Организация индивидуальной работы с детьми, выполнение рекомендаций специалистов
Применение здоровьесберегающих

участие в составлении индивидуальных коррекционных программ
Учитывает особенности развития детей

психомоторные способности дошкольников
Изучает двигательную сферу, основные движения, общую и

участие в комплексном обследовании ребенка

Осуществляет консультативную помощь родителям и

более младшему возрасту

Отставание по сформированности регуляции и саморегуляции поведения

Недостаточно

диагностики отражаются в индивидуальной карте развития ребенка.

2.Разработка индивидуального образовательного

развития ребенка.

ЗАПОЛНЯЕТСЯ ЛИСТ КОНТРОЛЯ ДИНАМИКИ, ГДЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ПРОПИСЫВАЮТ ДИНАМИКУ

нас такими, какие мы есть: мы хотим жить и

Мир «особого» ребенка интересен и пуглив.
Мир «особого» ребенка безобразен и красив.
Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт
Мир «особого» ребенка. иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? почему он так закрыт?
Почему он так испуган? почему не говорит?
Мир «особого» ребенка – он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребенка  допускает лишь своих!