Слайд 2
Взаимодействие детского сада
с семьей
Знакомство с семьей: встречи
знакомства, посещение семей, анкетирование семей.
Информирование родителей о ходе образовательного
процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление стендов, выставки детского творчества, создание памяток, детские концерты и праздники, переписка по электронной почте.
Совместная деятельность: привлечение родителей к организации концертов, участие в исследовательской и проектной деятельности.
Слайд 3
Образовательная область «Безопасность» направленная на достижение целей формирования
основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания:
Безопасный
отдых на природе (многообразие растительного и животного мира, явлениями неживой природы, способы взаимодействия с животными и растениями, знакомство с ядовитыми растениями, понятия «съедобное», «несъедобное», «лекарственные растения», знакомство с Красной книгой, расширение представлений о явлениях природы
Безопасность на дорогах (развитие наблюдательности, ориентировки в помещении и на участке д/с, знакомство с понятиями «Улица», «Дорога», «перекресток», и элементарными правилами поведения на улице знакомство с видами транспорта и их назначением, знакомство со знаками дорожного движения, культура поведения в общественном транспорте. Расширение представлений о ГИБДД
Безопасность собственной жизнедеятельности. Рассказы о ситуациях опасных для жизни и здоровья, освоения правила езды на велосипеде, умение пользоваться столовыми приборами, знакомство с правилами поведения с незнакомыми людьми, рассказы детям о пожарных, причина возникновения пожара и правилах поведения при пожаре. Правила поведения во время игр в разное время года. Правила пользования бытовыми приборами. Телефоны «01», «02», «03».
Слайд 4
В федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования выделена область «Безопасность» как одна из
самых важных. Ее содержание направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания через решение следующих задач:
Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
Передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природным ситуациям.
Слайд 5
БЕЗОПАСНОСТЬ В ДОУ
( ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА)
Современная жизнь доказала
необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей
и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь. Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в нее вошли и такие понятия, как экологическая катастрофа и терроризм.
Слайд 6
Руководители ДОУ должны обеспечить безопасность с учетом современных
требований, а для этого необходимо определить цели, задачи и
стратегию работы. Руководителю и всему коллективу необходимо строить свою работу на основе законодательных и инструктивно-директивных документов по разделам:
Охрана жизни и здоровья детей;
Противопожарная и техногенная безопасность;
Предупреждение дорожно-транспортного травматизма;
Обеспечение безопасности и усиление бдительности при угрозе террористических актов.
Слайд 7
В эту работу должны быть включены все участники
воспитательно-образовательного процесса: дети, сотрудники, родители.
Работа с детьми включает в
себя формирование у детей представлений об опасных и вредных факторах, чрезвычайных ситуациях и воспитание навыков адекватного поведения в различных неординарных ситуациях.
Работа с сотрудниками строится на изучении нормативно-правовых документов, локальных актов, приказов по учреждению, инструкций по технике безопасности, должностных инструкций и обеспечении контроля за исполнением данных инструкций.
Работа с родителями носит профилактическую направленность и может осуществляться в виде родительского всеобуча и проектной деятельности в соответствии с реализацией раздела программы по ОБЖ (Пособие по безопасности для вас и вашей семьи).
Слайд 8
Законодательная база по охране жизни и здоровья
детей:
- Конвенция по правам ребенка, ст. 6, п.
1,2, ст.19;
- Конституция РФ, ст. 41, п. 3, ст.;
- Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» 24.07.98 № 124-ФЗ;
-Гражданский кодекс РФ, гл. 59, ст. 1064 «Общие основания ответственности за причинение вреда», ст.1065 «Предупреждение причинения вреда»;
- Семейный кодекс РФ, раздел 4, гл. 12, ст. 63, 65 «Права родителей по воспитанию и образованию детей»;
Слайд 9
- Закон РФ «Об образовании», ст. 32, п.
22.3 «Компетентность и ответственность образо-вательного учреждения»;
- «Инструкция по организации
охраны жизни и здоровья детей в детских садах и на детских площадках », утвержденная Министерством просвещения РСФСР 30 августа 1955г. № 42;
- Приказ Минобразования РФ от 15.01.02 № 76 «О создании безопасных условий жизнедеятельности обучающихся в образовательных учреждениях»;
- Приказ Минобразования РФ от 07.08.2000 № 2414 и Письмо Минобразования РФ от 12.07.2000 № 22-06.788 «О принятии дополнительных мер по предотвращению несчастных случаев с обучающимися и работниками образовательных учреждений ».
