Презентация на тему Компьютерные игры - за и против

влияния компьютерных игр на младших школьников.
Актуальность темы: появление компьютеров

породило огромное количество мифов, касающихся как пользы, так и вреда от их использования. Поэтому очень важно разобраться в вопросах пользы и вреда компьютера и компьютерных игр.

т.к. вредит здоровью детей
играть в компьютерные игры –

это хорошо, т.к. игра развивает детей

и какой вред несут для детей компьютерные игры.
Выяснить, в

какие игры играют школьники и сколько времени проводят за игрой.
Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
Составить рекомендации для учеников.

их родителей;
консультация у специалистов: школьного медицинского работника, учителя

информатики; - сравнение полученных результатов.

игры;
Action « Стрелялки»;
Игры-симуляторы.

у детей общих умственных способностей, способности мысленно соотносить свои действия

по управлению игрой с создающимися изображениями в компьютерной игре, для развития фантазии, воображения, эмоционального и нравственного развития.

в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач. К этому

классу относятся игры, связанные с формированием у детей начальных математических представлений; слогоообразованию, письму через чтение и чтению через письмо,  родному и иностранным языкам; с формированием динамических представлений по ориентации на плоскости и в пространстве; с эстетическим, нравственным воспитанием; экологическим воспитанием; с основами систематизации и классификации, синтеза и анализа понятий.

данных игр можно выразить следующими словами: «убей их всех».

Они развивают моторные функции, но не познавательные, при этом оказывают отрицательное влияние в плане развития мышления и тем более нравственного воспитания. Травмируют психику ребенка.

ситуации действий из реальной жизни. Различные варианты гонок, управление

самолетом, кораблями и т. д. относятся к наиболее известным симуляторам. Также существуют экономические симуляторы, которые можно использовать для обучения ребенка полезным умениям.

школы очень много проводят времени за компьютером, в частности

за играми.
Не все осознают, что играть в компьютерные игры долго и в агрессивные игры – это вредно и все проблемы со здоровьем из-за долгого просиживания перед экраном компьютера.
Родители не всегда контролируют, во что играют их дети.

правильную позу при игре: не наклоняться близко к монитору,

не горбиться.
Учитывать время игры: не более часа в день, каждые 15 минут делать перерыв.
Делать зарядку для глаз и гимнастику для опорно-двигательного аппарата.

работе на компьютере:

Движения по прямым линиям.
Моргание.
Диагонали.
Косые глаза. Сведите

глаза к носу.
Близко-далеко, или работа глаз на расстоянии. Подойдите к окну, внимательно посмотрите на близкую деталь, затем вдаль.

игры – это плохо, и надо отказаться от них.

Как нельзя сказать, что хорошо, и можно играть сколько хочется и в любые игры. Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир. Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди. Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.

Результаты исследования:

разумный контроль со стороны взрослых.
Игры должны соответствовать возрасту.
Выбирать игры

развивающие, логические, обучающие, интеллектуальные.
Выполнять рекомендации по охране здоровья.
Не забывать, что в жизни есть интересные увлекательные занятия: хобби, чтение, прогулки, общение, творчество, спорт.