Слайд 2
Название проекта:
«Храбрый сердцем, сильный духом»
Вид проекта:
среднесрочный (продолжительность 2,5 недели с 03 по 21 февраля
2014г.), групповой, творческий
Участники: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители
Взаимодействие педагогов: воспитатели, педагог по ИЗО, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель
Слайд 3
Возникла проблема:
В последнее время все более заметной стала
утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи
с этим возникла проблема воспитания патриотизма в работе с дошкольниками.
Слайд 4
Актуальность:
Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям,
сохранению семейных связей.
В настоящее время эта работа актуальна
и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли границы Родины. Много славных воинов, прославивших Россию с древних времён до нашего времени! Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.
Слайд 5
Цель проекта:
привлечение внимания к празднику – дню защитника
Отечества; воспитание и формирование у детей чувства патриотизма и
любви к Родине; приобщение родителей к участию в жизни детского сада.
Слайд 6
Задачи проекта:
дать знания детям о Российской армии, уточнить
их представления о родах войск;
развивать поисковую деятельность детей, расширять и
систематизировать знания;
продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю;
формировать представления об особенностях воинской службы;
воспитывать эмоционально –положительное отношение к российскому воину, его силе и смелости;
вызвать желание быть похожими на российских воинов;
обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны;
вызвать желание получать новые исторические знания, узнавать много нового и интересного;
проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье;
побудить к поздравлению близких мужчин, как с помощью слов, так и творчески.
Слайд 7
Участники проекта:
дети старшего дошкольного возраста
родители воспитанников
педагоги
группы
Модель взаимодействия детей и взрослых:
«…быть «не рядом»,
«не над»,
а вместе!»
Слайд 8
Предполагаемый результат:
Повышение знаний у детей о Российской армии.
Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам
Отечества.
Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.
Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в изодеятельности, в чтении стихов.
Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.
Слайд 9
Этапы проекта:
этап. Подготовительный.
Разработка проекта.
Донести до участников проекта важность
данной проблемы.
Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал
по данной теме.
Пригласить участников боевых действий.
Подобрать материал для продуктивной деятельности.
Составить перспективный план работы.
Слайд 10
Этапы проекта:
II этап. Выполнение проекта.
Проведение с детьми
бесед о российской армии, о защитниках нашей Родины.
Проведение подвижных,
дидактических, сюжетно-ролевых игр, спортивного развлечения.
Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов).
Встреча с участниками боевых действий.
Рассматривание картин, иллюстраций, рисование рисунков, выпуск стенгазеты, просмотр видеофильмов и презентаций.
Слайд 11
Этапы проекта:
Ш этап. Результаты.
Подготовка к празднику, посвященному
дню защитника Отечества;
Проведение праздника «23 февраля – день защитники
Отечества»;
Приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
Решение новой проблемы.
Слайд 12
Реализация проекта:
Продуктивная деятельность:
изодеятельность «Мой папа – самый лучший»,
«Защитники Отечества»;
лепка, аппликация «Военная техника»;
выпуск стенгазеты «Наша Армия родная»;
оформление
выставки «Военная техника»;
оформление альбома «Военные профессии»;
макет «Наша армия родная»;
изготовление открыток в подарок папам и дедушкам;
конструирование из ЛЕГО, строительного материала боевой техники;
разучивание песен: «Пограничники», «Бравые солдаты», «Папа может …»;
презентация проекта;
музыкально – спортивный праздник «23 февраля – день защитники Отечества»
Слайд 13
Межпредметные связи (интеграция)
Познание
Расширить представления детей о Российской армии.
Развивать у дошкольников чувство патриотизма, объяснив, что это значит.
Чтение
художественной литературы
Через чтение книг, рассказов, стихотворений о военных героях, встречи с ветеранами ВОВ, показать силу, храбрость, доблесть героев, военных, мужчин. Вызвать желание быть героями Отечества, Родины
Слайд 14
Здоровье
Укрепление здоровья, путём закаливания, физических упражнений, мотивируя
тем, что воины, герои сильные, выносливые, потому что у
них крепкое здоровье, благодаря физическим тренировкам. Формирование представлений о здоровом образе жизни.
Безопасность
Рассказать, чем занимается наша полиция, пожарники, врачи скорой медицинской помощи .Подвести детей к выводу, что они герои, защитники. Заучить с детьми, что в случае необходимости нужно звонить по телефону «01» - пожарная, «02» - полиция, «03» - «Скорая медицинская помощь».
Слайд 15
Социализация
Расширять представления детей о родной стране, о государственных
праздниках. Расширять представления детей о Российской армии, формирование патриотических
чувств. Формировать в мальчиках стремление быть сильными духом и физически, смелыми, стать защитниками Родины. В девочках воспитывать уважение к мальчикам , как к будущим защитникам Родины. Труд
Продолжать расширять представления детей о труде взрослых, военных. Показать общественную значимость их результата труда. На примере ветеранов войны , формировать ответственность дошкольников за выполнение трудовых поручений, подводить к оценке результата своей работы.
Слайд 16
Коммуникация:
Посредством бесед расширять представления детей о Российской армии,
совершенствовать умение связно, последовательно и выразительно рассказать о том,
что ему известно о нашей армии.
беседы с детьми на тему «Папины профессии» , «Когда я стану взрослым», «Есть такая профессия – Родину защищать», «Охрана границы»;
заучивание стихотворений «День Защитника Отечества», «Слава Армии Российской», «Наша Армия родная», «Пограничники»;
составление рассказов о военных профессиях;
рассматривание и беседа по картине Васнецова «Богатыри»;
разучивание пословиц, поговорок о Родине, об армии;
конкурс чтецов «Армия наша крепка и сильна»;
Слайд 17
Художественное творчество:
Развитие продуктивной деятельности детей, развитие детского творчества,
приобщение к искусству, путём изготовления творческого подарка (праздничной открытки)
к празднику «День Защитника Отечества».
Музыка
Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с военной песней, маршем. Формировать певческие навыки, путём разучивания песен о папе, воине, герое. Побуждать к инсценированию содержания песен. Развивать творчество, побуждать детей к активным самостоятельным действиям.
Слайд 18
Литература:
1.Агапова И., Давыдова М.«Аппликация»
2.Былины о русских богатырях.
3.Гербова В.В.«Занятия
по развитию речи»
4.Гульянц Э.К. Учите детей мастерить.
5.Дыбина О.В.
«Занятия по ознакомлению с окружающим миром» в
6.Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности» в старшей группе
7. Лагздынь Г.Р. Сборник стихотворений для мальчиков.
8.Петрова Т.И., Петрова Е.С.«Игры и занятия по развитию речи дошкольников
9.Программа дошкольного образования Н.Е. Вераксы «От рождения до школы»
10.Перевертень Г.И. Самоделки из бумаги .
11. Репродукции картин художников: В.М. Васнецова, В.В. Верещагина, А.А. Пластова
Слайд 19
Основной закон детской природы можно выразить так: дитя
требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее
однообразием и односторонностью
К.Д. Ушинский
