Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Безударные гласные в корне слов (3 класс)

Содержание

Всё, что нужно – под рукой!
Урок русского языка        в 3 классе Всё, что нужно – под рукой! - Какой большой раздел русского языка мы изучаем? - Что мы уже - Для того, чтобы грамотно и лаконично( значит кратко) выражать свои мысли, Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.-Какая лексическая тема их объединяет? Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.Вам необходимо выполнить Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.Деление предметов (слов) Словарь:вет..р, ос..нь, сев..р, ..ктябрь, н..ябрь, к..л..ндарь.Календарь—от лат. слова календы—название первого дня месяца Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая.- Как проверить написание безударной гласной в Решаем проблему, открываем новые знания.Тема урока: «Безударные гласные в корне слова».- Какую План1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.2.Рассмотрим слова с изученной орфограммой.3. Значение орфограммы . Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая. Решаем проблему, открываем новые знания Работа по учебнику с.90 Упр.100– Почему важно Решаем проблему, открываем новые знания Работа по учебнику с.90 Упр.100- Как проверить Решаем проблему, открываем новые знания. С.90 Упр. 101Работа в «парах»1 вариант – Составление алгоритма написания безударных гласных в корне. Учебник с. 173 Памятка1. Ставлю Физминутка Применяем новые знанияСамостоятельная работаУчебник с.92 Упр.1021 ряд – 1)2 ряд – 2)3 Проверка по эталону1) (Головы, головка), голова.2) (Лошадь, лошадка), лошадёнка.3) (Колос, колосья), колосок. Работа в группах. 1 группаВ...ренье, в...лчата, скв...рцы, гл...зной, г...ра, др...зды, д...леко, д...ждливый, «3» Запиши слова, вставь пропущенные буквы.Ос..нь, ст..ит, дв..ре, на, з..л..тая.  «4» Запиши План1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.2.Рассмотрим слова с изученной орфограммой.3. Значение орфограммы . Рефлексия-Достигли мы поставленной цели?-Что нам помогало?Если буква гласная... Домашнее задание С.92 Упр. 103«5» Обозначить части речи.
Слайды презентации

Слайд 2 Всё, что нужно – под рукой!

Всё, что нужно – под рукой!

Слайд 3 - Какой большой раздел русского языка мы изучаем?

- Какой большой раздел русского языка мы изучаем? - Что мы


- Что мы уже знаем о слове?

Слово – это

единица языка.

 Слово – это речь, способность говорить.
«Слово — это выражение мысли», -

говорил Л. Н. Толстой

Вспоминаем то, что знаем


Слайд 4 - Для того, чтобы грамотно и лаконично( значит

- Для того, чтобы грамотно и лаконично( значит кратко) выражать свои

кратко) выражать свои мысли, нужно употреблять подходящие слова. А

если вы выражаете свои мысли письменно?

Что для этого нужно?

Знать орфограммы.

Слайд 5 Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь,

Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.-Какая лексическая тема их объединяет?

л_сток, з_л_тая.


-Какая лексическая тема их объединяет?


Слайд 6 Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь,

Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.Вам необходимо

л_сток, з_л_тая.

Вам необходимо выполнить классификацию этих слов
- Что такое

классификация?

Слайд 7 Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь,

Хол_ д, вет_р, д_жди, ос_нь, сев_р, _ктябрь, к_л_ндарь, л_сток, з_л_тая.Деление предметов

л_сток, з_л_тая.

Деление предметов (слов) на группы по какому-либо признаку.
По

какому признаку будете это делать?


Слайд 8 Словарь:
вет..р, ос..нь, сев..р, ..ктябрь, н..ябрь, к..л..ндарь.
Календарь—от лат. слова

Словарь:вет..р, ос..нь, сев..р, ..ктябрь, н..ябрь, к..л..ндарь.Календарь—от лат. слова календы—название первого дня

календы—название первого дня месяца у древних римлян.
Сейчас: это

справочное издание, содержащее последовательный перечень чисел, дней недели, месяцев года.


Слайд 9 Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая.
- Как проверить

Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая.- Как проверить написание безударной гласной

написание безударной гласной в корне?
- Как вы думаете, какова

тема сегодняшнего урока?


Слайд 10 Решаем проблему, открываем новые знания.
Тема урока: «Безударные гласные

Решаем проблему, открываем новые знания.Тема урока: «Безударные гласные в корне слова».-

в корне слова».

- Какую цель мы можем перед собой

поставить?
С чего мы начинаем работу на уроке?
Что мы будем сейчас делать?

Слайд 11 План
1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.
2.Рассмотрим слова с

План1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.2.Рассмотрим слова с изученной орфограммой.3. Значение орфограммы .

изученной орфограммой.
3. Значение орфограммы .


Слайд 12 Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая.

Хол_ д, д_жди, ос_нь, л_сток, з_л_тая.

Слайд 13 Решаем проблему, открываем новые знания
Работа по учебнику с.90

Решаем проблему, открываем новые знания Работа по учебнику с.90 Упр.100– Почему

Упр.100
– Почему важно уметь правильно ставить в словах ударение,

различать ударный и безударные слоги?
– Найдите в тексте однокоренные слова, назовите их.
– Какое слово является проверочным?
– Каким двум условиям должно отвечать любое проверочное слово?


Слайд 14 Решаем проблему, открываем новые знания
Работа по учебнику с.90

Решаем проблему, открываем новые знания Работа по учебнику с.90 Упр.100- Как

Упр.100
- Как проверить написание безударных гласных в этом слове?
-

Что нужно сделать, чтобы писать это слово без ошибок?
Море - морская.

Слайд 15 Решаем проблему, открываем новые знания.
С.90 Упр. 101
Работа в

Решаем проблему, открываем новые знания. С.90 Упр. 101Работа в «парах»1 вариант

«парах»
1 вариант – 1,2 строчки
2 вариант -3,4 строчки
Образец записи:
(Золото,

позолота), золотой,

Слайд 16 Составление алгоритма написания безударных гласных в корне.
Учебник с.

Составление алгоритма написания безударных гласных в корне. Учебник с. 173 Памятка1.

173 Памятка
1. Ставлю ударение.
2.Выделяю в слове корень.
3.Подчёркиваю буквы безударных

гласных в корне.
4. Подбираю проверочные слова.
5.Пишу слово, вставляю буквы.
6.Обозначаю орфограмму.




Слайд 17 Физминутка

Физминутка

Слайд 18 Применяем новые знания
Самостоятельная работа
Учебник с.92 Упр.102
1 ряд –

Применяем новые знанияСамостоятельная работаУчебник с.92 Упр.1021 ряд – 1)2 ряд –

1)
2 ряд – 2)
3 ряд – 3)
Образец записи:
(Лебедь, лебёдушка),

лебединый

Слайд 19 Проверка по эталону
1) (Головы, головка), голова.

2) (Лошадь, лошадка),

Проверка по эталону1) (Головы, головка), голова.2) (Лошадь, лошадка), лошадёнка.3) (Колос, колосья), колосок.

лошадёнка.

3) (Колос, колосья), колосок.


Слайд 20 Работа в группах.
1 группа
В...ренье, в...лчата, скв...рцы, гл...зной,

Работа в группах. 1 группаВ...ренье, в...лчата, скв...рцы, гл...зной, г...ра, др...зды, д...леко,

г...ра, др...зды, д...леко, д...ждливый, з..л...тистый.
2 группа
Ск..листый, т...нул, д...ска,

...зёра, стр...на, пов...р, зв...нок , к...тать, хл...п...тливые.
3 группа
С..жают, д...брота, д...мишко, ч...совщик, к...ток, к...силка, к...рмушки, хв...сты, х...л...да.
4 группа
Г...лодный, м...ря, уг...стили, гн..здо, , пол...вить, н...сить, тр...ва, х...теть, х...лмы, зв...нить, м..л..дой.
 


Слайд 21 «3» Запиши слова, вставь пропущенные буквы.
Ос..нь, ст..ит, дв..ре,

«3» Запиши слова, вставь пропущенные буквы.Ос..нь, ст..ит, дв..ре, на, з..л..тая.  «4»

на, з..л..тая.
  «4» Запиши слова, обозначь части речи.
Ос..нь, ст..ит,

дв..ре, на, з..л..тая.
  «5»Запиши слова обозначь части речи.
Ос..нь, ст..ит, дв..ре, на, з..л..тая.
Составь из слов предложение и подчеркни в нём грамматическую основу.




Слайд 22 План
1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.
2.Рассмотрим слова с

План1.Орфограмма, о которой мы будем говорить.2.Рассмотрим слова с изученной орфограммой.3. Значение орфограммы .

изученной орфограммой.
3. Значение орфограммы .


Слайд 23 Рефлексия
-Достигли мы поставленной цели?
-Что нам помогало?

Если буква

Рефлексия-Достигли мы поставленной цели?-Что нам помогало?Если буква гласная...

гласная...


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-bezudarnye-glasnye-v-korne-slov-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0