Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы диагностики эмоционально - волевой сферы дошкольников

План работы круглого стола:Вступление: 1.Методы психологии. 2. Классификация психологических методик. 3.Эмоции. Виды эмоций. 4.Волевые качества личности. 5.Формирование произвольной сферы дошкольника. 6.Интегративные качества ребенка, выпускника.
Круглый стол«Методы диагностики  эмоционально - волевой сферы дошкольников» План работы круглого стола:Вступление: 	1.Методы психологии. 	2. Классификация психологических методик. 	3.Эмоции. Виды Детей надо приучать жить среди людей, формируя у них определенные Метод - способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни, способ практического Методы психологии - это те приемы и средства, с помощью которых психологи Методы психологии: 	наблюдение;	лабораторный и естественный эксперимент;	исследование продуктов деятельности;	биографический метод;	психологическое моделирование;	сравнительно-генетический метод 	анкетирование и тестирование; «Только согласованное функционирование этих двух систем — эмоциональной сферы и интеллекта, их .  Возрастные нормативы выполнения 	К 3,5—4 годам ребенок удерживает инструкцию при В 5,5—6-летнем возрасте ребенок может удерживать инструкцию, иногда помогая себе «проговариванием», самостоятельно Оценка сформированности произвольной регуляции психической активности		Такая оценка может быть произведена Интегративные качества ребенка, выпускника детского садаФизически развитый, овладевший основными культурно-гигиениче­скими навыками.Любознательный, активный.Эмоционально Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту.Имеющий первичные представления о себе,
Слайды презентации

Слайд 2 План работы круглого стола:

Вступление:
1.Методы психологии.
2. Классификация

План работы круглого стола:Вступление: 	1.Методы психологии. 	2. Классификация психологических методик. 	3.Эмоции.

психологических методик.
3.Эмоции. Виды эмоций.
4.Волевые качества личности.
5.Формирование

произвольной сферы дошкольника.
6.Интегративные качества ребенка, выпускника.


Слайд 3
Детей надо приучать жить среди людей,

Детей надо приучать жить среди людей, формируя у них определенные

формируя у них определенные психологические качества (внимание, волю, эмоции)

и навыки общения.
В.А.Сухомлинский 

Слайд 4

Метод - способ познания, исследования явлений природы и

Метод - способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни, способ

общественной жизни, способ практического осуществления чего-либо.
Способ организации деятельности,

обоснованный, нормативный способ осуществления научного исследования.
Путь исследований, вытекающий из общих теоретических представлений о существовании изучаемого объекта.

Слайд 5 Методы психологии - это те приемы и средства,

Методы психологии - это те приемы и средства, с помощью которых

с
помощью которых психологи получают достоверные
сведения, используемые далее

для выработки
практических рекомендаций.
Методы психологии направлены на изучение психических явлений в развитии и изменении.

Слайд 6 Методы психологии:
наблюдение;
лабораторный и естественный эксперимент;
исследование продуктов деятельности;
биографический

Методы психологии: 	наблюдение;	лабораторный и естественный эксперимент;	исследование продуктов деятельности;	биографический метод;	психологическое моделирование;	сравнительно-генетический метод 	анкетирование и тестирование;

метод;
психологическое моделирование;
сравнительно-генетический метод
анкетирование и тестирование;


Слайд 7 «Только согласованное функционирование этих двух систем — эмоциональной

«Только согласованное функционирование этих двух систем — эмоциональной сферы и интеллекта,

сферы и интеллекта, их единство могут обеспечить успешное выполнение

любых форм деятельности. Умственное развитие ребенка тесным образом связано с особенностями мира его чувств и переживаний» , указывали
Л.С.Выготский и А.В.Запорожец.

Слайд 8 .

Возрастные нормативы выполнения

К 3,5—4 годам

. Возрастные нормативы выполнения 	К 3,5—4 годам ребенок удерживает инструкцию при

ребенок удерживает инструкцию при «игровой» подаче материала, но при

выполнении заданий нуждается во внешнем контроле. Ответы еще могут носить импульсивный характер.
К 4-5-летнему возрасту ребенок может удерживать инструкцию и самостоятельно выполнять задания, как правило, при условии «проговаривания» программы собственной деятельности. Иногда сам переносит контроль на взрослого: просит проверить, спрашивает.

Слайд 9 В 5,5—6-летнем возрасте ребенок может удерживать инструкцию, иногда

В 5,5—6-летнем возрасте ребенок может удерживать инструкцию, иногда помогая себе «проговариванием»,

помогая себе «проговариванием», самостоятельно обнаруживает ошибки, может их исправить.


К 6,5—7 годам ребенок удерживает инструкцию, при выполнении сложных заданий иногда нуждается в ее повторении. К этому возрасту он уже способен удержать программу выполнения заданий вербального или невербального характера.

Слайд 10 Оценка сформированности произвольной регуляции психической активности
Такая

Оценка сформированности произвольной регуляции психической активности		Такая оценка может быть произведена

оценка может быть произведена на следующих уровнях:
произвольная регуляция сенсомоторной

(двигательной) активности;
произвольная регуляция (произвольность) психических процессов и функций;
сформированность произвольной регуляции эмоций, поведения в целом.

Слайд 11 Интегративные качества ребенка,
выпускника детского сада

Физически развитый, овладевший

Интегративные качества ребенка, выпускника детского садаФизически развитый, овладевший основными культурно-гигиениче­скими навыками.Любознательный,

основными культурно-гигиениче­скими навыками.
Любознательный, активный.
Эмоционально отзывчивый.
Овладевший средствами общения и способами

взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений.

  • Имя файла: metody-diagnostiki-emotsionalno-volevoy-sfery-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 44
  • Количество скачиваний: 0