Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему выступления на педагогическом совете Современные образовательные технологии

Содержание

Педагогические технологии – это сложные системы приёмов и методик, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, концептуально взаимосвязанными между собой задачами и содержанием, формами и методами организации учебно-воспитательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что
СОВРЕМЕННЫЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИВыполнил: учитель начальных классов Толстоухова А.Н.МБОУ «Поведниковская СОШ»п. Поведники 2012 г. Педагогические технологии –  это сложные системы приёмов и методик, объединенных приоритетными Воспитательные технологии – это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению ДиагностированиеЦелеполаганиеПроектированиеКонструированиеОрганизационно – деятельностный компонентКонтрольно – управленческий компонент     ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ Содержательный компонент наряду с правильно поставленной диагностической целью и определяет успешность и характер воспитательной технологии информативной или развивающей;традиционной или  личностно-ориентированной;продуктивной или малоэффективнойОТ НИХ ЗАВИСИТ,  БУДЕТ ЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ научно обоснованные социализированные требования;передача социального опыта;постановка цели и анализ сложившейся ситуации;социализированная оценка возможность воспроизведения воспитательной цепочки и её пошаговый анализ  ХАРАКТЕРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ДЕЛА (по Н.Е.Щурковой) Общая воспитательная цель любого группового дела – формирование относительно устойчивых отношений человека подготовительный этап  (предварительное формирование отношения к делу, интереса к нему, подготовка ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА переход от педагогики требований к педагогике отношений;гуманно – личностный подход к ребёнку;единство превращение школы Знания в школу Воспитания;постановка личности школьника в центр всей воспитательной ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А.АМОНАШВИЛИ способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И.П.ИВАНОВА Технология коллективного творческого воспитания – это такая организация совместной деятельности взрослых и идея включения детей в улучшение окружающего мира;идея соучастия детей в воспитательном процессе;коллективно ТЕХНОЛОГИЯ ГУМАННОГО КОЛЛЕКТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ В.А.СУХОМЛИНСКОГО в воспитании нет главного и второстепенного;воспитание – это прежде всего человековедение;эстетическое, эмоциональное ЖЕЛАЕМУСПЕХОВВ ВОСПИТАНИИ
Слайды презентации

Слайд 2 Педагогические технологии – это сложные системы приёмов и

Педагогические технологии – это сложные системы приёмов и методик, объединенных приоритетными

методик, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, концептуально взаимосвязанными между собой

задачами и содержанием, формами и методами организации учебно-воспитательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что и создает в итоге определенную совокупность условий для развития учащихся

Слайд 3 Воспитательные технологии –
это система научно обоснованных приемов

Воспитательные технологии – это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих

и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса,

при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям

Слайд 4 Диагностирование
Целеполагание
Проектирование
Конструирование
Организационно – деятельностный компонент
Контрольно – управленческий компонент
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ДиагностированиеЦелеполаганиеПроектированиеКонструированиеОрганизационно – деятельностный компонентКонтрольно – управленческий компонент   ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВКЛЮЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ КОМПОНЕНТЫ:

ВКЛЮЧАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ КОМПОНЕНТЫ:


Слайд 5 Содержательный компонент наряду с правильно поставленной диагностической целью

Содержательный компонент наряду с правильно поставленной диагностической целью и определяет успешность и характер воспитательной технологии

и определяет успешность и характер воспитательной технологии


Слайд 6 информативной или развивающей;

традиционной или
личностно-ориентированной;

продуктивной или

информативной или развивающей;традиционной или  личностно-ориентированной;продуктивной или малоэффективнойОТ НИХ ЗАВИСИТ, БУДЕТ ЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

малоэффективной

ОТ НИХ ЗАВИСИТ, БУДЕТ ЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ


Слайд 7 научно обоснованные социализированные требования;
передача социального опыта;
постановка цели и

научно обоснованные социализированные требования;передача социального опыта;постановка цели и анализ сложившейся ситуации;социализированная

анализ сложившейся ситуации;
социализированная оценка ученика;
организация творческого дела;
создание ситуации успеха
СОДЕРЖАНИЕМ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ЯВЛЯЮТСЯ:

Слайд 8
возможность воспроизведения воспитательной цепочки и её пошаговый анализ

возможность воспроизведения воспитательной цепочки и её пошаговый анализ ХАРАКТЕРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ


ХАРАКТЕРНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ


Слайд 9 ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО

ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ДЕЛА (по Н.Е.Щурковой)

ДЕЛА
(по Н.Е.Щурковой)


Слайд 10 Общая воспитательная цель любого группового дела – формирование

Общая воспитательная цель любого группового дела – формирование относительно устойчивых отношений

относительно устойчивых отношений человека к себе, окружающим, природе, вещам



Слайд 11 подготовительный этап
(предварительное формирование отношения к

подготовительный этап  (предварительное формирование отношения к делу, интереса к нему,

делу, интереса к нему, подготовка необходимых материалов);
психологический настрой

(приветствие, вступительное слово);
содержательная (предметная) деятельность;
завершение;
проекция на будущее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ ЦЕПОЧКУ ЛЮБОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ДЕЛА МОЖНО ПРЕДСТАВИТЬ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:


Слайд 12
ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА

ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА

Слайд 13 переход от педагогики требований к педагогике отношений;
гуманно –

переход от педагогики требований к педагогике отношений;гуманно – личностный подход к

личностный подход к ребёнку;
единство обучения и воспитания
ЦЕЛЕВЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ ДАННОЙ

ТЕХНОЛОГИИ ЯВЛЯЮТСЯ:

Слайд 14 превращение школы Знания в школу Воспитания;
постановка личности школьника

превращение школы Знания в школу Воспитания;постановка личности школьника в центр всей

в центр всей воспитательной системы;
гуманистическая ориентация воспитания, формирование общечеловеческих

ценностей;
развитие творческих способностей ребёнка, его индивидуальности;
возрождение национальных культурных традиций;
сочетание индивидуального и коллективного воспитания;
постановка трудной цели;

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА ОТРАЖАЮТ ВАЖНЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ, ПО КОТОРЫМ РАЗВИВАЕТСЯ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ:


Слайд 15
ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А.АМОНАШВИЛИ

ГУМАННО-ЛИЧНОСТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Ш.А.АМОНАШВИЛИ

Слайд 16 способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного

способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия

человека путем раскрытия его личностных качеств;
развитие и становление познавательных

сил ребенка;
идеал воспитания – самовоспитание

ЦЕЛЕВЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ ГУМАННО – ЛИЧНОСТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Ш.А.АМОНАШВИЛИ ЯВЛЯЮТСЯ:


Слайд 17
ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И.П.ИВАНОВА

ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И.П.ИВАНОВА

Слайд 18 Технология коллективного творческого воспитания –
это такая организация

Технология коллективного творческого воспитания – это такая организация совместной деятельности взрослых

совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют

в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов

Слайд 19 идея включения детей в улучшение окружающего мира;
идея соучастия

идея включения детей в улучшение окружающего мира;идея соучастия детей в воспитательном

детей в воспитательном процессе;
коллективно – деятельностный подход к воспитанию:

коллективное целеполагание, коллективная организация деятельности, коллективное творчество, эмоциональное насыщение жизни, организация соревновательности и игры в жизнедеятельности детей;
комплексный подход к воспитанию;
личностный подход, одобрение социального роста детей

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ИДЕИ, ПРИНЦИПЫ:


Слайд 20 ТЕХНОЛОГИЯ ГУМАННОГО КОЛЛЕКТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ В.А.СУХОМЛИНСКОГО

ТЕХНОЛОГИЯ ГУМАННОГО КОЛЛЕКТИВНОГО ВОСПИТАНИЯ В.А.СУХОМЛИНСКОГО

Слайд 21 в воспитании нет главного и второстепенного;
воспитание – это

в воспитании нет главного и второстепенного;воспитание – это прежде всего человековедение;эстетическое,

прежде всего человековедение;
эстетическое, эмоциональное начало в воспитании: внимание к

природе красота родного языка, эмоциональная сфера духовной жизни и общения детей, чувство удивления;
принцип единства: обучения и воспитания, научности и доступности, наглядности и абстрактности, строгости и доброты, различных методов;
культ Родины, культ труда, культ матери, культ книги, культ природы;
приоритетные ценности: совесть, добро, справедливость

ИДЕИ И ПРИНЦИПЫ:


  • Имя файла: prezentatsiya-vystupleniya-na-pedagogicheskom-sovete-sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0