Презентация на тему Выступление на районном методическом объединении учителей начальных классов Проектная деятельность учащихся начальной школы в организации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС

процесса в школе
Способствует в полной мере реализовать

требования федеральных образовательных стандартов общего образования
Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.
Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения

выделены основные направления внеучебной деятельности:

организовать обучение так, чтобы через постановку проблемы организовать мыслительную

деятельность учащихся, развивать их коммуникативные способности и творчески подходить к результатам работы.

трех недель) и
мини-проекты (до трех недель),
в зависимости

от временных затрат.

Урочные проекты/мини-проекты
(вся работа над проектом осуществляется учащимися только в классе во время уроков) и внеурочные проекты (работа над проектами продолжается во внеурочное время).

достижения цели.
Ход работы – навыки организации собственной деятельности.

Качество работы.
Презентация.
Анализ своей работы.

Е. И. Мудракова
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

труда через проектную деятельность.

Задачи
совершенствование практических умений;
развитие мелкой

моторики рук в процессе освоения различных технологических приемов;
развитие мышления, воображения, фантазии, художественного вкуса;
расширение методов познания окружающей действительности;
формирование умений ориентироваться в заданиях разного типа: от точного повтора образца до воплощения собственного замысла;
формирование умения планирование последовательности выполнения действий и осуществления контроля на разных этапах выполнения работы;
ознакомление с происхождением материалов, ручного ремесла, видов художественного творчества.

инструментов;
о возможности выполнения работ в технике аппликаций

и оригами.
Знать:
термины, обозначающие технику изготовления объектов и их значение;
свойства материалов, из которых можно сделать аппликацию, оригами;
название инструментов, приспособлений и правила работы;
разные приемы разметки деталей из бумаги;
различные способы выполнения рисунка гуашью, акварелью.
Уметь:
вырезать из бумаги детали прямоугольной формы, в форме круга, овала, вырезать симметричные фигуры;
работать с гуашью, акварелью;
самостоятельно или с помощью учителя ориентироваться в задании на точное повторение образца;
самостоятельно выполнять творческое задание;
самостоятельно или с помощью учителя планировать последовательность выполнения действий при работе над проектом;
контролировать свои действия в процессе выполнения работы и после ее завершения.

«Курочка Ряба». (4 ч.)

«Колобок». (5 ч.)

(8 ч.)

(8ч.)

(4ч.)

размышляйте, и хотя и криво, да сами». выдающийся немецкий

философ и драматург Г.Э.Лессинг