Слайд 2
Художественная деятельность является неотъемлемой частью эстетического воспитания дошкольника.
Совершенствования личности ребёнка предполагает развитие у него разнообразных способностей,
умений, навыков, которые развиваются в продуктивной деятельности.
Слайд 3
В.А. Сухомлинский:
«Истоки способностей и дарования детей на кончиках
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые
питает источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребёнок».
Слайд 4
Изодеятельность – одно из самых больших удовольствий для
ребёнка. Оно приносит детям много радости. Нельзя забывать, что
положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей.
Слайд 5
Цель:
Формирование у детей умений и навыков, развитие творческих
способностей, фантазии, воображения. Работа с природными и искусственными материалами,
техниками "пластилинография" и "оригами" для самостоятельного и творческого создания композиций.
Слайд 6
Задачи обучающие:
Формировать технические умения и навыки в работе
с различными материалами: природные материалы (листья, колоски, крупа, семена
и др.) и искусственные материалы (бумага, картон, ткани, пластилин и др.) и инструментами.
Развивать умения создавать композиции
Слайд 7
Задачи развивающие:
Развивать у детей творческие способности, наглядно –
образное мышление, внимание, память.
Развивать мелкую моторику рук.
Развивать произвольность, усидчивость,
целеустремленность.
Слайд 8
Задачи воспитательные:
Вызывать у детей интерес к художественному труду,
творческой деятельности.
Воспитывать эстетический вкус, эмоционально-положительное отношение к деятельности и
полученному результату.
Воспитывать аккуратность при работе с различными материалами.
Вызывать интерес к окружающему миру, культурным традициям, воспитывать любовь к природе.
Слайд 9
I блок: Аппликация из природных и искусственных материалов
Этот
блок предполагал работу с разнообразными видами природного и искусственного
материала: засушенные листья и растения, испитый чай, картон, бумага, тканью, пуговицы, бусины и т.д.
Слайд 12
Аппликация с использованием полосок бумаги
Слайд 13
Аппликация с листьями, крупой, испитым чаем
Слайд 15
Аппликация из скрученных жгутиков салфеток и креповой бумагой.
(бумагопластика)
Слайд 16
II блок: Пластилинография
В процессе работы дети овладели: различными
техниками декоративной лепки; способами и приемами работы с пластилином
(выполнение декоративных налепов, раскатывание, «закрашивание» картинок пластилином); умением подбирать цвет пластилина в соответствии с замыслом.
Слайд 17
Пластилинография с использованием семян, крупы, макарон
Слайд 18
Пластилинография
(новогодняя тематика)
Слайд 20
III блок: Оригами
В процессе работы дети:
закрепили знания о
геометрических фигурах и пространственных характеристиках;
овладели техникой оригами;
приемами складывания,
сгибания оригами;
развили сенсорно – аналитическую деятельность;
развивали умение выполнять работу по схеме.