Слайд 2
Усольцева
Паспорт проекта
Вид проекта: информационно-творческий
Участники: воспитатель, дети группы №4
МБДОУ 7 «Снежинка», родители.
Срок реализации: 1 июня -28 августа(
долгосрочный)
Образовательные области: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие
Слайд 3
Усольцева
Актуальность:
Лето – прекрасная и удивительная пора! Летом в
режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на
открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной. Дети второй младшей группы только начинают изучать окружающий нас мир. И поэтому, немало важно для детей этого возраста развитие элементарных сенсорных представлений, наглядно - действенного мышления. Непосредственно - образовательная и опытно - исследовательская деятельность, дидактические игры способствуют развитию у детей познавательной активности. Подвижные игры, развлечения, утренняя гимнастика, физкультура на свежем воздухе, игры с песком обеспечивают необходимый уровень физического и психического здоровья детей. Привлечение родителей к данному ребенка и проведения интересного досуга в семье.
Слайд 4
Усольцева
Проблема проекта:
Дети, которые только-только начинают познавать окружающий мир,
имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой
природы, в том числе и о лете. Именно в возрасте 3-4 лет у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы, например: Что происходит в природе летом? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей знаний о сезонных явлениях природы был разработан данный проект.
Слайд 5
Цель: Создание в группе и на участке детского
сада максимально эффективных
условий для организации оздоровительной работы и формирование
у детей знаний о сезонных явлениях живой и неживой природы.
Пасечник Е.А.
Слайд 6
Задачи проекта:
1. Учить детей отмечать летние изменения в
природе;
2. Формировать у детей умения слушать и понимать художественное
слово;
3. Поддерживать интерес детей к экспериментированию. Учить делать простейшие выводы;
4. Формировать у детей представления о взаимосвязи природы с человеком;
5. Учить детей видеть необыкновенную красоту природы и радоваться окружающему миру;
6. Развивать наблюдательность, творческое воображение, произвольную память и внимание;
7. Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе;
8. Обогащать словарь детей новыми словами.
Пасечник Е.А.
Слайд 7
Усольцева
Предполагаемый результат:
Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости; привитие
детям экологической культуры; приобретение новых знаний об окружающем мире.
План
реализации.
1 этап – подготовительный.
1. Подбор необходимой литературы по теме.
2. Подбор двигательных упражнений и подвижных игр.
Слайд 8
Усольцева
Основной этап «Тематические недели».
ИЮНЬ:
1-неделя:День защиты детей
2-неделя:Здравствуй, лето
звонкое!
3-неделя:«Неделя заботы, дружбы и любви»
4-неделя:«Неделя веселой математики, юного следопыта»
5-неделя:«Неделя
здоровья, спортивных игр»
Слайд 9
Усольцева
ИЮЛЬ:
1-неделя:«Неделя воды и цветов»
2-неделя:«Неделя сказок, любимой игры, игрушки»
3-неделя:«Неделя
природы»
4-неделя:«Неделя хороших манер, юмора и смеха»
5-неделя:«Люби и знай свой
край родной»
Слайд 10
Усольцева
АВГУСТ:
1неделя:«Неделя хлеба»
2-неделя:Неделя пожарной безопасности и правил дорожного движения.
3-неделя:«Путешествие
в мир прошлого»
4-неделя:«До свидания, лето!»
Слайд 11
План работы с родителями:
Июнь
1.Консультация на тему: «Жаркое
летнее солнышко».
2. Беседы с родителями на тему: «Режим дня
в летний период дома».
3. Совместный труд родителей и детей «Здравствуй, лето» (Оформление холла в группе).
4. Оформить стенд «Первая помощь при тепловой и солнечном ударе».
5. Оформить стенд «Лето красное».
6. Смотр – конкурс детских площадок «Лучший участок ДОУ»
7. Консультация для родителей «Питьевой режим».
8. Памятка: «Ходить босиком, полезно!»
Усольцева
Слайд 12
Июль
1. Консультация: «Купание летом – закаливающие процедуры»
2. Беседа
с родителями: «Игра – самый верный друг»
3. Выставка фотографий
«Летний отдых».
4. Спортивный праздник «Мой веселый, звонкий мяч»
5. Памятка: «Оценка детского поступка»
Усольцева
Слайд 13
Август
1. Консультация для родителей на тему: «Можно или
нельзя» (о моральном воспитании)
2. Памятка «Куда пойти гулять с
ребенком»
3. Беседа: «Подготовка к новому учебному году»
4. Родительское собрание «Учебный год не за горами»
5. Консультация «Правила дорожного движения»
Усольцева
Слайд 14
Для решения поставленных задач в летний период соблюдались
следующие
условия:
Усольцева
С целью организации водно-питьевого режима в нашей группе имелись
в
наличии индивидуальные кружки для детей, чайник, охлажденная кипяченая
вода; при организации закаливающих процедур — индивидуальные полотенца
для рук, ног.
Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно
проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке,
осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей
предметов (гвоздей, битого стекла, вырытых ям и т.д.). С наступлением
жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на
прогулке в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами
солнца чередовалось с играми в тени.
Слайд 17
Усольцева
Для оздоровления детей мы использовали различные средства физического
воспитания
в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (после
прогулки обливание ног),
различные виды двигательной активности (утренняя
гимнастика, физминутки, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги,
спортивные занятия.
Слайд 20
Усольцева
С целью организации физкультурно-оздоровительной работы в летний период
в
Группе увеличилось время пребывания детей на прогулке. Утренняя зарядка
проводилась
на воздухе, закаливание детей: воздушные ванны, умывание,
мытьё ног. Проводилась витаминизация блюд — фрукты, овощи в рационе
питания воспитанников.
Слайд 22
Усольцева
Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками,
ведерками,
формочками для игр с песком, машинками, использовали укрывной материал
на
песочницы.
Слайд 27
За летний период дети разучили упражнения, новые подвижные
игры:
«Жмурки», «Кот и мыши », «Ловишки », «Мы веселые
ребята»,
«У медведя во бору», «Хитрая лиса», «Светофор».
Усольцева
Слайд 28
Усольцева
Была проведена работа с родителями: консультация «Безопасность детей
на
воде», «Безопасность на городских улицах», «О правилах дорожного
движения», «Как
организовать детский отдых», «Игры детей летом» Много проходило развлекательных и познавательных мероприятий: спортивное развлечение с группой№3
Слайд 29
Усольцева
Многочисленные познавательно- развлекательные развлечения по ПДД
Слайд 31
Усольцева
Праздник Иван Купала.
На Ивана на Купала
Жизнь начни
свою сначала!
Ключевой водой обмойся,
И душою успокойся.
А потом бегом во
двор –
В пляс и вскачь через костер!
И венки плети, и смейся –
Лишь на лучшее надейся!
Слайд 36
С весёлым клоуном мы отправились в летнее путешествие
Усольцева
Слайд 38
Побывала у нас в гостях и сказка на
новый лад.
Усольцева
Слайд 39
Театр! Как много значит слово
Для всех, кто был
там много раз!
Как важно и порою ново
Бывает действие для
нас!
. Усольцева
Слайд 40
Сколько утреннего света
За распахнутым окном!
По земле гуляет лето,
Ходит
лето босиком!
Сколько лета и простора!
Сколько песен и цветов!
Усольцева
.
Слайд 42
В летний период, мы создали в группе благоприятную
обстановку для
детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной
активности
и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности.
Считаем нашу работу за летний период насыщенной, интересной, трудоемкой.
Все цели и задачи выполнены!
Усольцева
