Презентация на тему на тему проекта: Дошкольник (для педагогов ДОУ)

Содержание

2. Цель проекта:Обновление системы методического сопровождения в рамках сетевого взаимодействия ДОУ.
3. Задачи:Расширение и систематизация представлений педагогов об организации
4. Идея проекта:Изменение профессиональной позиции и совершенствование опыта практической деятельности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.
5. В соответствии с ФГОС ДО
6. В условиях введения ФГОС ДО
7. Достичь высокого качества образования воспитанников,
8. Стандарт открывает широкие возможности для включения
9. Проект «Дошкольник» Данный проект осуществляется в
10. СентябрьИзучение методической литературы по теме: «Методы и подходы для создания РППС в ДОУ»
11. ОктябрьКонсультация по теме: «Организация РППС в разных возрастных группах».
12. НоябрьСеминар: «Рабочие зоны РППС в ДОУ. Как они обозначаются?»
13. ДекабрьРазработка лепбуков и внедрение их в центры групп.
14. Январь Смотр- конкурс лепбуков в ДОУ.
15. ФевральКонсультация по теме: «РППС в младших и средних группах в ДОУ»
16. МартКонсультация по теме: «РППС в старших и подготовительных группах».
17. АпрельАнкетирование педагогов по теме: «РППС по ФГОС».
18. Скачать презентацию
19. Похожие презентации

Цель проекта:Обновление системы методического сопровождения в рамках сетевого взаимодействия ДОУ.

Главная
Детские презентации
Презентация: на тему проекта: Дошкольник (для педагогов ДОУ)

Проект «Дошкольник»Руководитель проекта Воспитатель: Коронотова Е. С

Цель проекта:Обновление системы методического сопровождения в рамках сетевого взаимодействия ДОУ.

Задачи:Расширение и систематизация представлений педагогов об организации и построении РППС; Обобщение и

Идея проекта:Изменение профессиональной позиции и совершенствование опыта практической деятельности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.

В соответствии с ФГОС ДО предметно- пространственная среда в ДОУ

В условиях введения ФГОС ДО на дошкольное образовательные учреждения и

Достичь высокого качества образования воспитанников, полностью удовлетворить запросы родителей и

Стандарт открывает широкие возможности для включения в процесс данного взаимодействия всех

Проект «Дошкольник» Данный проект осуществляется в два этапа. Первый этап реализации

СентябрьИзучение методической литературы по теме: «Методы и подходы для создания РППС в ДОУ»

ОктябрьКонсультация по теме: «Организация РППС в разных возрастных группах».

НоябрьСеминар: «Рабочие зоны РППС в ДОУ. Как они обозначаются?»

ДекабрьРазработка лепбуков и внедрение их в центры групп.

ФевральКонсультация по теме: «РППС в младших и средних группах в ДОУ»

МартКонсультация по теме: «РППС в старших и подготовительных группах».

АпрельАнкетирование педагогов по теме: «РППС по ФГОС».

Слайды презентации

Слайд 2 Цель проекта:
Обновление системы методического сопровождения в рамках сетевого

взаимодействия ДОУ.

Слайд 3 Задачи:
Расширение и систематизация представлений педагогов об организации и

Задачи:Расширение и систематизация представлений педагогов об организации и построении РППС; Обобщение

построении РППС;
Обобщение и представление участникам сетевого взаимодействия опыт

работы по использованию технологии проектной деятельности;
Формирование мотивации педагогов на преобразование своей деятельности, использование в практике работы современных методов;
Внедрить в образовательный процесс ДОУ нетрадиционные формы работы с семьями воспитанников.

Слайд 4 Идея проекта:
Изменение профессиональной позиции и совершенствование опыта практической

деятельности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО.

Слайд 5 В соответствии с ФГОС ДО предметно-

пространственная среда в ДОУ должна строиться как развивающая, что

предусматривает новые подходы к ее организации в педагогическом процессе с опорой на личностно- ориентированную модель взаимодействия детей и взрослых. Развивающая среда представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей и обеспечивает реализацию различных образовательных программ; учитывает национально- культурные, климатические условия, возрастные особенности детей.

Слайд 6 В условиях введения ФГОС ДО на

дошкольное образовательные учреждения и семьи возлагаются ответственные социальные задачи.

Основные условия стандартов дошкольного образования: взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов его является принцип партнерства с семьей. Современные тенденции в развитии дошкольного образования объединены одним важным и значимым критерием – его качеством, которое непосредственно зависит от уровня профессиональной компетенции педагогов и педагогической культуры родителей.