Положение о порядке разработки, утверждения и реализации АОП (АООП) для детей с ОВЗ. приказ, закрепляющий ответственность всех участников образовательного процесса в рамках разработки АООП, АОП.
Слайд 4
Экспертиза целевого раздела включает: пояснительная записка психолого-педагогическая характеристика лиц с
ОВЗ цель и задачи коррекционно-развивающей работы; планируемые результаты освоения АОП формы и
критерии мониторинга результатов освоения АОП примерные программы
Слайд 5
Экспертиза содержательного раздела Содержание образовательной деятельности по освоению образовательных
областей и ожидаемые результаты; коррекционный компонент раскрывает организацию коррекционно-развивающей работы, воспитательный
компонент содержит условия взаимодействия воспитателей и специалистов с ребенком с ОВЗ календарно-тематическое планирование; взаимодействие с семьями воспитанников
Слайд 6
Экспертиза организационного раздела Описание материально-технического обеспечения АОП Описание обеспеченности методическими
материалами Описание обеспеченности средствами обучения и воспитания Особенности организации развивающей предметно-пространственной
среды Особенности организации традиционных событий, праздников, мероприятий комплексно-тематическое планирование образовательного процесса; лексические темы; педагогическая диагностика и мониторинг динамики развития ребенка.
Слайд 7
ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ
по оцениванию адаптированной образовательной программы
Система оценивания
0-1
балл
0-1-2 балла
0 баллов – отсутствие компонента 0 баллов – компонент не выражен
1 балл – наличие компонента 1 баллов – компонент выражен слабо (недостаточно)
2 баллов – компонент выражен полностью
Слайд 8
ЭКСПЕРТНЫЙ ЛИСТ
по оцениванию адаптированной образовательной программы