Презентация на тему Методическая разработка раздела Родной край - часть большой страны образовательной программы Окружающий мир 1-4 классы

желания познания законов природы, воспитание ответственности за состояние окружающей

среды
Задачи
знакомство обучающихся с конкретными природными объектами своего края;
обучение навыкам наблюдения в окружающей среде за природными объектами;
овладение базовыми навыками использования ПК в освоении учебного материала;
формирование представлений о взаимосвязях живых организмов и сред в природе;
систематизация и расширение знаний учащихся о природе и хозяйстве своего края.

Руссо – человек творение Бога-творца и Природы
К.Д. Ушинский –

принцип природосообразности и приближения процесса обучения к природе

творческих способностей детей;
расширение кругозора обучающихся;
позитивное отношение к миру;
адекватная оценка

собственного поведения;
выполнение роли наблюдателя и эксперта.

– часть большой страны»
в современных условиях приобретает особую

актуальность.

и соответствия возрастным и

психологическим особенностям детей;
органичного единства обучения и воспитания;
непрерывности;
единства активных и интерактивных методов обучения, творческой самостоятельности детей.

личностно-ориентированный.
Формы организации деятельности
- уроки в классе;
- уроки-игры;
- уроки-путешествия.

материала;
- закрепление;
контроль качества
знаний;
- комбинированный.

ископаемые и их свойства
Схема «Почва»
Практическая работа «Земля –кормилица»
Кроссворд «Водоемы»
Анкета

«Лес – природное сообщество»
Сочетания для составления текста «Русский лес зимой»
Филфорд «Растения и животные луга»
Игра «Земля – наш дом»
Правила поведения в природе
Схема «Животноводство в нашем крае»
Игра «Я знаю свой край»
Викторина о птицах
Стихи о воде и лесе
Видеоматериалы по темам раздела
 

машет.
2. На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь.
3.

Сок из цветков она берёт
И в сотах копит сладкий мёд.

Африка;
б) Австралия;
в) Евразия;
г) Северная Америка.
2. Мой край находится в

природной зоне…
а) лесов;
б) тундра;
в) степи;
г) пустыни.

3. В моём краю растут…
а) кактусы, кипарисы;
б) ель, берёза, осина;
в) полынь, ковыль, саксаул;
г) ягель, клюква, карликовая ива.

кузнечик, ромашка, лягушка, колокольчик, одуванчик, бабочка, пчела, гусеница, муха,

жаворонок, жук, подорожник.

восприятию материала и его сложностью

обучения и воспитания

природы своего края, полезные ископаемые, формы земной поверхности, водоемы

своего края;
природные сообщества.

пользоваться атласом-определителем;
пользоваться интерактивной доской, ПК;
различать растения и животных, характерных для леса, луга, водоемов, полезные ископаемые, основные сельскохозяйственные растения и животных своего края;
проводить наблюдения за природными явлениями;
давать оценку деятельности людей с точки зрения ее экологической допустимости;
определять необходимые меры охраны природы, свое участие в сохранении природного окружения;
самостоятельно находить в учебниках и других источниках сведения по темам раздела;
владеть элементарными приемами чтения географической карты.

определения уровня усвоения тем

Учащимся был предложен вопрос:
«Какие трудности я

испытываю при изучении темы
Обозначьте ответ определённым цветом:

у меня получается выполнять задания по теме, самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;

я испытываю трудности при работе
над этой темой.

иногда испытываю затруднения при выполнении заданий;

работ

сознание, нравственно-эстетическое и деятельно-практическое отношения».

Б.Т. Лихачев

«Школа России»
М. Просвещение, 2007
2. Королёва А.

Е. Иди за мной.(программа экологического просвещения) Калининград, 1996
3. Нестандартные интегрированные уроки по курсу «Окр. мир» М. «Вако», 2008
4. Грехова Л. И. В союзе с природой. М.: Сервиз-школа. 2002
5. Толмачёва Л. П. Окно в удивительный мир природы. –Донецк: Сталкер, 1998
6. Любов М. С. География Нижегородского края. АГПИИ, 2004
7. Серия детской энциклопедии. Я познаю мир. –М.: Астрель, 2001
8. Тренинги, психологические тесты, анкетирование. М. «Вако» 2008
9. Занимательные материалы, мастерская учителя. М.: «Вако», 2008