Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Экологическое воспитание,как средство формирования познавательной активности у дошкольников

Природа-удивительный феномен. Она является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь.Детская душа раскрывается в общении с природой, формирует умение делать открытия и радоваться им.
Воспитатели2019ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙКорнякова А.И.Ровнейко А.А. Природа-удивительный феномен. Она является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто Познавательный интерес выражается в своем развитии различными состояниями. Условно различают последовательные стадии его развития:ЛЮБОПЫТСТВОЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕСТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕРЕС Экологизация развивающей средыЕстественное общение ребенка с природными объектами во всех сферах деятельности.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Для активизации познавательной активности СРЕДСТВАМИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ ТАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫНАБЛЮДЕНИЕТРУД НЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕМЕТОДЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИРОДОЙНаглядныеНаблюдениеРассматривание картинокПрактическиеРассказБеседаЧтениеСловесныеИграТруд в природеЭлементарные опыты СОРТИРУЕМ МУСОР-БЕРЕЖЕМ ПРИРОДУ Любой образовательный процесс необходимо строить с основы — фундамента, в результате чего СПАСИБО!Средняя группа «Солнышко»
Слайды презентации

Слайд 2 Природа-удивительный феномен. Она является источником первых конкретных знаний

Природа-удивительный феномен. Она является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний,

и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь.
Детская душа

раскрывается в общении с природой, формирует умение делать открытия и радоваться им.

Слайд 3 Познавательный интерес выражается в своем развитии различными состояниями.

Познавательный интерес выражается в своем развитии различными состояниями. Условно различают последовательные стадии его развития:ЛЮБОПЫТСТВОЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕСТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕРЕС


Условно различают последовательные стадии его развития:
ЛЮБОПЫТСТВО
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ИНТЕРЕС


Слайд 4 Экологизация развивающей среды
Естественное общение ребенка с природными объектами

Экологизация развивающей средыЕстественное общение ребенка с природными объектами во всех сферах

во всех сферах деятельности.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА.
Создание условий для наблюдения

за природными объектами, мини-музеев, уголков релаксации;

ЭКОЛОГО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
Разнообразные коллекции природных объектов(камни, песок, ракушки, листья и т..), макеты, фотографии;

ОЗДОРОВЛЕНИЕ РЕБЕНКА.
Создание экологических тропинок, интерьер группы;

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ (уход за растениями, подкормка птиц, наблюдение за животными)

ТРЕБОВАНИЯ:


Слайд 5 Для активизации познавательной активности
СРЕДСТВАМИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ

Для активизации познавательной активности СРЕДСТВАМИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ ТАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫНАБЛЮДЕНИЕТРУД

ТАКИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ
НАБЛЮДЕНИЕ

ТРУД НЕ ТОЛЬКО В ПРИРОДЕ,НО И В

ГРУППЕ

ЭКСКУРСИИ

БЕСЕДЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАЗДНИКИ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АКЦИИ

УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ

ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Слайд 6 ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ
МЕТОДЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИРОДОЙ
Наглядные
Наблюдение
Рассматривание картинок
Практические
Рассказ
Беседа
Чтение
Словесные
Игра
Труд в

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕМЕТОДЫ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИРОДОЙНаглядныеНаблюдениеРассматривание картинокПрактическиеРассказБеседаЧтениеСловесныеИграТруд в природеЭлементарные опыты

природе
Элементарные опыты


Слайд 8 СОРТИРУЕМ МУСОР-БЕРЕЖЕМ ПРИРОДУ

СОРТИРУЕМ МУСОР-БЕРЕЖЕМ ПРИРОДУ

Слайд 9 Любой образовательный процесс необходимо строить с основы —

Любой образовательный процесс необходимо строить с основы — фундамента, в результате

фундамента, в результате чего мы сможем выстроить ту или

иную взаимосвязанную модель (почва — семя — росток ствол — дерево — крона — плоды), и на завершающем этапе получим результат — объект (дерево с плодами).


  • Имя файла: ekologicheskoe-vospitaniekak-sredstvo-formirovaniya-poznavatelnoy-aktivnosti-u-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 0