Презентация на тему Сенсорные модули в работе с детьми раннего и младшего возраста

миром через игровое моделирование
Сформировать базовые представления о предметах ближайшего

окружения, о простейших связях между ними; развивать все основные направления: физическое, познавательное, речевое, социально – коммуникативное и художественно – эстетическое; обогащать в играх с дидактическим материалом чувственный опыт детей.

и углублять знания детей об окружающем мире, о предметах,

действиях с ними, и их назначении. Закреплять знания детей о величине, форме, цвете предметов.
2. Развитие у детей восприятия и мышления.
3. Формирование у детей самостоятельности и целенаправленности в предметной деятельности.

которые побуждают детей к активной познавательной, творческой и игровой

деятельности, формировать навыки мелкой моторики и осязания. Такие модули не сложно выполнить самостоятельно, важно иметь желание и чуточку воображения. При оформлении таких модулей могут быть использованы: кнопки, пуговицы, крючки, «липучки», «молнии».

пособие, предназначенное для совместной игры взрослого и ребенка, на

котором присутствуют разнообразные сочетания игровых элементов. Каждый из таких элементов направлен на развитие мелкой моторики, сенсорики, сенсомоторной координации, логики, тактильных ощущений ребенка и способствует формированию элементарных знаний об окружающем мире: земле, воде и воздухе.

с липучками, пуговицами, кнопками, замочками, шнуровками; развивать мелкую моторику пальцев

рук, тактильные ощущения.

Игровой модуль «На лугу»

мира; Формировать мировоззрение ребёнка через близкие ему образы; Развивать мелкую

моторику рук, умение ориентироваться в пространстве, составлять правильный сюжет; Воспитывать интерес к коллективной игре.

насекомых. Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения. Воспитывать бережное

отношение к природе.

эмоциональный отклик на знакомые объекты;
Воспитывать бережное отношение к природе;
Закреплять

цвета.

Модуль: «Мир вокруг нас» закреплять в речи названия различных объектов и их расположение;
закреплять цвет;
развивать тактильные ощущения; мелкую моторику пальцев рук.

саду»
Модули «Сварим суп и компот»

Закреплять названия диких и домашних животных, среду обитания, питания;

Различать овощи и фрукты, их место произрастания, Различать цвета; развивать умение ориентироваться на плоскости; Формировать умение осуществлять игровую деятельность совместно.

Дидактические игры с прищепками

закручивать и раскручивать крышечки;
развивать мелкую моторику пальцев рук,

умение ориентироваться в пространстве;
воспитывать усидчивость, аккуратность, внимание при манипулировании с крышечками;
закреплять цвета.

шурупы, болты;
Закрывать и открывать замочки ключиком;
Закрывать и открывать различные

задвижки;
включать и выключать выключатели и розетки;
Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение ориентироваться в пространстве;
Воспитывать усидчивость;
Развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения, зрительную память.