Презентация на тему Презентація проекту Цікавий світ цифр

Розвивати пізнавальні інтереси, активність, творчі здібності, ініціативність,самостійність,прагнення до самовдосконалення.

Формувати в учнів навички роботи в групах. Виховувати працьовитість,організованість, спонукати до творчої та пошукової діяльності.

який би відповідав програмним вимогам навчального процесу;
- розробка

і втілення проекту, спрямованого на поліпшення навчально-виховного процесу в класі, в школі;
-удосконалення організаторських здібностей учнів;
- пропагування кращого досвіду організаторської і творчої діяльності.

Основні функції проекту:

Навчальна
Виховна
Пізнавальна

учасників-груповий за тривалістю проведення- середньо-тривалий
Предмет: математика Спосіб розв`язання проблеми: пошук цікавого

матеріалу про цифри. Ключове питання: що я знаю про цифри ? Тривалість проекту: 2 тижні. Кінцевий продукт: презентація в Microsoft PowerPoint та Microsoft Word,проектна папка

3 та 4 класів

батьки
Рада проекту:
Голова проекту: Дектеренко Марія Іванівна

2.Пошуковці
учні 4

класу:
1.Мохналь Оксана
2.Убогий Роман

3.Художники
учні 3 класу

1.Дектеренко Вероніка
2.Дронь Юлія
3.Дяків Олександр
4.Кучминда Вікторія

4.Мистецтвознавці

учні 3 класу
1.Могильна Лілія
2.Пивовар Дарина
3.Свірська Уляна

5.Журналісти
учні 3 класу
1.Теодоровський

Юрій
2.Фізяр Ксенія
3.Пивовар Денис
 

Завдання для груп
Літератори
1.Дібрати вірші про цифри першого десятка.
2.Дібрати вірші – цікавинки.
  Пошуковці
1.Дібрати прислів’я, приказки , загадки,лічилки про цифри .
2.Виготовити буклети із прислів’ями, приказка- ми , загадками про цифри.

Художники
1.Виготовити буклет «На

що подібна цифра?»
Мистецтвознавці
1.Підібрати пісні,де б використувувалися цифри.
Журналісти
1Дізнатися про історію виникнення цифр.
Зібрати казки про цифри

і порядними людьми;
ініціативними;
давати поради, але ненав’язливо;
вміти відповідати за свої

дії, вчинки, слова;
гідно сприймати зауваження;
за роботою не забути про відпочинок.

реалізації проекту :
 
усвідомлення учнями важливості участі у розв’язанні
актуальних

проблем;
оволодіння вихованцями знаннями, вміннями, навичками;
вміння самостійно працювати з додатковою літературою;
розвиток різноманітних форм учнівської активності;
становлення особистості як активного творця власної життєвої долі.
 

Етапи реалізації проекту:

І.Підготовчий
1.Учні третього та четвертого класу разом з керівником проекту визначили тему, мету,завдання проекту.
2.Учасники разом з керівником розробили і створили детальний план проекту:
а)визначили джерела інформації:
-бібліотека:довідники, енциклопедії, публікації
-інтернет;
- опитування(бесіди з членами родини, рідні) б)Обговорили засоби представлення результатів.
 

керівником проекту вирішили та обрали форму презентації, яка найбільш

ефективно може показати важливість та результативність обраної теми.
Це: - оформлення проектної папки.
- презентація проекту у вигляді Microsoft PowerPoint та Microsoft Word

об’єдналися в групи та зібрали інформацію.
2.Зібрану інформацію аналізували, систематизували.
 

3.Коли інформація була опрацьована і висновки підведені, учні працювали над оформленням матеріалів.

 
 

цікавинки;
Прислів’я та лічилки;
Пісні про цифри;
Презентація про

історію виникнення цифр.
Презентація математичної подорожі на тему «Перший десяток»
 В наповненні проектної папки брали участь всі учні третього та четвертого класу.
Оформлена папка була передана на розгляд керівнику проекту.
 

Заключний.
 На заключному етапі, коли проектна папка була створена в

запланованому обсязі, учасники проекту готувалися до захисту і презентації проекту та його оцінювання.


 

Наша група дібрала прислів’я, приказки,
загадки,лічилки про цифри .

Також ми виготовили проектні папки із цими ж прислів’ями,
приказками та загадками.

«Художників» відтворювала цифри у
подібності до живої і неживої природи.

ми записали слова пісень,де використовуються цифри першого десятка.

про цифри.А також зібрали матеріал про історію виникнен-няцифр і

створили разом з керівником мультимедійну презентацію «Історія виникнення цифр»

проекту грамотами.