Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему по математике на тему Решение задач(1 ЧЕТВЕРТЬ 3 КЛАСС)

Содержание

2. Решать задачи – это здорово!Неинтересен урок
3. 5 • 25 • 75 • 95
4. 6 • 36 • 76 • 46
5. Алгоритм порядка выполнения действий.
6. Самостоятельная работа.4 + 4 • 321 :
7. 4 + 4 • 3 242016
8. 21 : 3 • 6 483642
9. 32 : 8 +3 • 3122213
10. 30 + (4 + 6) : 5 30832
11. +·:-Число увеличить на несколько единиц. Выбери действие.
12. -·:+Число уменьшить на несколько единиц.
13. ·-:+Число увеличить в несколько раз.
14. :-·+Число уменьшить в несколько раз.
15. -·:+Сравнить, на сколько единиц одно число больше другого.
16. :-·+Сравнить, во сколько раз одно число меньше другого.
17. Работа в парах. Выбери решение задачи.
18. 123
19. Бобру нужно распилить бревно на 6 частей.
20. Мы считали, мы решали.Очень, очень мы
21. Первобытный человек
22. У скотовода мясо вволю. Но в
23. Когда люди отправлялись
24. Но вот однажды кому-то пришла
25. Задача: Один глиняный горшок гончар оценил в
26. Внимание вопрос! В Древней
27. Математический магазин.
28. Хозяйка в магазине купила
29. Чему я научился на уроке………………..Что мне этот урок дал для жизни……………Привлек меня тем………..Показался интересным………..Заставил задуматься…………
30. Скачать презентацию
31. Похожие презентации

Решать задачи – это здорово!Неинтересен урок без задач.Задачи заставляют думать,Анализировать и рассуждать.Не может быть задачи без решений,В решении не обойтись без вычислений,И, чтоб ошибок не допускать,Необходимо уметь вычислять!

Главная
Детские презентации
Презентация по математике на тему Решение задач(1 ЧЕТВЕРТЬ 3 КЛАСС)

Решать задачи – это здорово!Неинтересен урок без задач.Задачи заставляют думать,Анализировать и

Самостоятельная работа.4 + 4 • 321 : 3 • 632 : 8

+·:-Число увеличить на несколько единиц. Выбери действие.

-·:+Число уменьшить на несколько единиц.

-·:+Сравнить, на сколько единиц одно число больше другого.

:-·+Сравнить, во сколько раз одно число меньше другого.

Работа в парах. Выбери решение задачи. 1.У

Бобру нужно распилить бревно на 6 частей. Сколько времени ему потребуется, если

Мы считали, мы решали.Очень, очень мы усталиА теперь все дружно встали!Ручками

Первобытный человек много работал. Со временем он

У скотовода мясо вволю. Но в чём варить мясо? Не обойтись

Когда люди отправлялись на рынок, то запасались куском

Но вот однажды кому-то пришла в голову мысль: поставить на

Задача: Один глиняный горшок гончар оценил в 4 монеты. Сколько денег выручит

Внимание вопрос! В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски

Хозяйка в магазине купила 4 кг яблок по 8

Чему я научился на уроке………………..Что мне этот урок дал для жизни……………Привлек меня тем………..Показался интересным………..Заставил задуматься…………

Слайды презентации

Слайд 2 Решать задачи – это здорово!
Неинтересен урок без

Решать задачи – это здорово!Неинтересен урок без задач.Задачи заставляют думать,Анализировать

задач.
Задачи заставляют думать,
Анализировать и рассуждать.
Не может быть задачи без

решений,
В решении не обойтись без вычислений,
И, чтоб ошибок не допускать,
Необходимо уметь вычислять!

Слайд 3 5 • 2
5 • 7
5 • 9
5 •

3
5 • 8
5 • 4
5 • 5
5 • 6
Молодцы!

Слайд 4 6 • 3
6 • 7
6 • 4
6 •

9
6 • 2
6 • 8
6 • 5
6 • 6
Молодцы!

Слайд 5 Алгоритм порядка выполнения действий.

Слайд 6 Самостоятельная работа.
4 + 4 • 3
21 : 3

Самостоятельная работа.4 + 4 • 321 : 3 • 632 :

• 6
32 : 8 +3 • 3
30 + (4

+ 6) : 5

Слайд 7 4 + 4 • 3
24
20
16

Слайд 8 21 : 3 • 6
48
36
42

Слайд 9 32 : 8 +3 • 3
12
22
13

Слайд 10 30 + (4 + 6) : 5
30
8
32

Слайд 11 +
·
:
-
Число увеличить на несколько единиц.
Выбери действие.

Слайд 12 -
·
:
+
Число уменьшить на несколько единиц.

Слайд 13 ·
-
:
+
Число увеличить в несколько раз.

Слайд 14 :
-
·
+
Число уменьшить в несколько раз.

Слайд 15 -
·
:
+
Сравнить, на сколько единиц одно число больше другого.

Слайд 16 :
-
·
+
Сравнить, во сколько раз одно число меньше другого.

Слайд 17 Работа в парах. Выбери решение задачи.

Работа в парах. Выбери решение задачи. 1.У Лены 9

1.У Лены 9 игрушек. У Вали в

3 раза больше. Сколько игрушек у Вали?

2.На одной полке стоит 9 книг, а на другой в 3 раза меньше. Сколько книг стоит на другой полке?

3.На стоянке было 9 красных автомобилей, а чёрных на 3 автомобиля меньше, а белых в 3 раза больше, чем чёрных. Сколько белых автомобилей на стоянке?

Слайд 18 1
2
3

Слайд 19 Бобру нужно распилить
бревно на 6 частей. Сколько

Бобру нужно распилить бревно на 6 частей. Сколько времени ему потребуется,

времени ему потребуется, если на один распил уходит 4

минуты?

20 минут

Слайд 20
Мы считали, мы решали.
Очень, очень мы устали
А теперь

Мы считали, мы решали.Очень, очень мы усталиА теперь все дружно

все дружно встали!
Ручками похлопали,

Ножками потопали.
Сядем, глубоко вздохнем,
И опять считать начнем.

Физкультминутка

Слайд 21 Первобытный человек много

Первобытный человек много работал. Со временем он понял,

работал. Со временем он понял, что можно обрабатывать землю

и получать урожай, можно заниматься скотоводством и иметь мясо. Он мог один самостоятельно, индивидуально вести хозяйство, а значит, и владеть им. Появилась
частная собственность.

Слайд 22 У скотовода мясо вволю. Но в чём

У скотовода мясо вволю. Но в чём варить мясо? Не

варить мясо? Не обойтись без горшка.
Берёт гончар свой

товар, идёт к скотоводу, и … горшок превращается в барана. Скотовод получил посуду, гончар – пищу.
И земледельцы свой товар меняют, и рыбаки, и охотники…
И всякий раз при обмене совершается маленькое чудо: хлеб превращается в топоры, кожи в лук и стрелы, рыба – в лодку. Появился рынок обмена товарами.

Слайд 23 Когда люди отправлялись на

Когда люди отправлялись на рынок, то запасались куском серебра,

рынок, то запасались куском серебра, молотком, резцом, весами и

гирями. Найдя нужный товар, отрубали кусок серебра для уплаты. Взвешивали его. Если отрубали мало, добавляли ещё, много - отрезали лишнее.

Слайд 24
Но вот однажды кому-то пришла в

Но вот однажды кому-то пришла в голову мысль: поставить

голову мысль: поставить на деньгах своё клеймо- пробу –

и тем удостоверить правильность веса и чистоту металла.
Так появились клеймёные деньги – монеты.

Слайд 25 Задача: Один глиняный горшок гончар оценил в 4

Задача: Один глиняный горшок гончар оценил в 4 монеты. Сколько денег

монеты. Сколько денег выручит гончар за 8 таких горшков?

Слайд 26 Внимание вопрос!
В Древней Руси

деньгами служили серебряные бруски - их называли гривнами. Если

вещь стоила меньше, чем весь брусок, то отрубали половину. Тоже деньги!
Как называлась отрубленная часть серебряного бруска?

Эту часть серебряного бруска называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы - рубль.

Слайд 27 Математический магазин.

Слайд 28 Хозяйка в магазине купила 4

кг яблок по 8 рублей и 2 кг груш

по 9 рублей. Сколько рублей стоила вся покупка?

* Сколько сдачи получит хозяйка, если даст купюру достоинством 50 рублей, 100 рублей, 500 рублей, 1000 рублей?