Презентация на тему Дикие и домашние животные. презентация к уроку (1 класс) по теме

Содержание

2. Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.
3. Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение Ноги, копыта, рога
4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения
5. Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.Лось большой, а
6. Наступили холода, заболели животные и потянулись к
7. Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как
8. Маленький бельчонок очень боялся лечиться у доктора
9. подумайУпражнение «Нелепицы»: Посмотри на картинку. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.

Главная
Детские презентации
Дикие и домашние животные. презентация к уроку (1 класс) по теме

Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.

Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение Ноги, копыта, рога – у … (лося).Кисточки на

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения (подбери и назови как можно

Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.Лось большой, а заяц …У волка хвост длинный,

Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору Айболиту. Утром доктор заметил,

Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как Лисёнка доктор называл лисёночком, а

Маленький бельчонок очень боялся лечиться у доктора Айболита. Он прятался от мамы

подумайУпражнение «Нелепицы»: Посмотри на картинку. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?

Вспомни и назовиО Каких животных мы сегодня говорили с вами?

Слайды презентации

Слайд 2 Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога,

копыта и т.д.). Запомни их названия.

Слайд 3 Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение
Ноги, копыта, рога –

Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение Ноги, копыта, рога – у … (лося).Кисточки

у … (лося).
Кисточки на ушах – у … (белки,

рыси).
Иголки на теле – у … (ежа).
чем питаются дикие животные наших лесов и где они живут ( в норе, берлоге, логове, дупле и т.д.)

Слайд 4 Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения (подбери

Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения (подбери и назови как

и назови как можно больше слов – признаков, слов

– действий):

Медведь (какой?) – бурый, огромный, лохматый, неуклюжий, косолапый, сильный.
Заяц (какой?) - …
Лиса (какая?) - …
Медведь (что делает?) – переваливается, ревет, спит …
Лиса (что делает?) - …
Заяц (что делает?) - …

Слайд 5 Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.
Лось большой, а заяц

Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.Лось большой, а заяц …У волка хвост

…
У волка хвост длинный, а у медведя …
Белка слабая,

а волк ….

Слайд 6 Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору

Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору Айболиту. Утром доктор

Айболиту. Утром доктор заметил, что на полянке около лечебницы

собралось много животных. Упражнение «Кто с кем?»: Посмотри на картинку. Кто пришел к лечебнице доктора Айболита? (Лиса с лисенком. Зайчиха с зайчонком. И т.д.)

Слайд 7 Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как
Лисёнка

Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как Лисёнка доктор называл лисёночком,

доктор называл лисёночком, а лисят – лисятками.
Зайчонка доктор называл…,

а зайчат - …
Медвежонка доктор называл …, а медвежат - …
Бельчонка доктор называл …, а бельчат - …
Ежонка доктор называл …, а ежат - …
Волчонка доктор называл …, а волчат - …