- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Дикие и домашние животные. презентация к уроку (1 класс) по теме
Содержание
- 2. Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.
- 3. Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение Ноги, копыта, рога
- 4. Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения
- 5. Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.Лось большой, а
- 6. Наступили холода, заболели животные и потянулись к
- 7. Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как
- 8. Маленький бельчонок очень боялся лечиться у доктора
- 9. подумайУпражнение «Нелепицы»: Посмотри на картинку. Расскажи, чего не бывает. А как должно быть на самом деле?
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога, копыта и т.д.). Запомни их названия.
Слайд 2 Покажи части тела животных (туловище, голову, хвост, рога,
копыта и т.д.). Запомни их названия.
Слайд 3
Упражнение «Угадай-ка»: Дополни предложение
Ноги, копыта, рога –
у … (лося).
Кисточки на ушах – у … (белки,
рыси).Иголки на теле – у … (ежа).
чем питаются дикие животные наших лесов и где они живут ( в норе, берлоге, логове, дупле и т.д.)
Слайд 4 Упражнение «Подбирай, называй, запоминай» : Закончи предложения (подбери
и назови как можно больше слов – признаков, слов
– действий):Медведь (какой?) – бурый, огромный, лохматый, неуклюжий, косолапый, сильный.
Заяц (какой?) - …
Лиса (какая?) - …
Медведь (что делает?) – переваливается, ревет, спит …
Лиса (что делает?) - …
Заяц (что делает?) - …
Слайд 5
Упражнение «скажи наоборот»: Закончи предложение.
Лось большой, а заяц
…
У волка хвост длинный, а у медведя …
Белка слабая,
а волк ….Слайд 6 Наступили холода, заболели животные и потянулись к доктору
Айболиту. Утром доктор заметил, что на полянке около лечебницы
собралось много животных. Упражнение «Кто с кем?»: Посмотри на картинку. Кто пришел к лечебнице доктора Айболита? (Лиса с лисенком. Зайчиха с зайчонком. И т.д.)
Слайд 7
Упражнение «Назови ласково»: Назови детенышей ласково, как
Лисёнка
доктор называл лисёночком, а лисят – лисятками.
Зайчонка доктор называл…,
а зайчат - …Медвежонка доктор называл …, а медвежат - …
Бельчонка доктор называл …, а бельчат - …
Ежонка доктор называл …, а ежат - …
Волчонка доктор называл …, а волчат - …
Слайд 8 Маленький бельчонок очень боялся лечиться у доктора Айболита.
Он прятался от мамы – белки. Давай поможем белке
найти сына. Упражнение «Прятки»: Закончи предложения.
Слайд 9
подумай
Упражнение «Нелепицы»: Посмотри на картинку. Расскажи, чего не
