- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология развития критического мышления у младших школьников
Содержание
- 2. Цель технологии РКМразвитие мыслительных навыков учащихся, необходимых
- 3. Первая стадия - Вызов актуализация и обобщение
- 4. Вторая стадия - Осмысление получение новой информации;осмысление её;соотнесение с уже имеющимися знаниями.
- 5. Третья стадия - Рефлексия целостное осмысление, обобщение
- 6. Роль учителя в системе развивающего обучения и
- 7. ВызовКластерКорзина идейДерево предсказанийИгра «Да- нет»Мозговая атака
- 8. Кластер
- 9. Корзина идей
- 10. ОсмыслениеИнсерт«Рыбий скелет» («Фишбоун»)Ромашка вопросовВерные и неверные утверждения
- 11. Инсерт" V " - уже знал "
- 12. Перекрёстная дискуссияА.И. Куприн «Слон» ( Литературное чтение
- 13. «Рыбий скелет»
- 14. РефлексияМаркировочная таблица ЗУХСинквейнШесть шляп мышления
- 15. СинквейнКритическое мышлениеЦелостное, современноеДумать, сотрудничать, применятьРеализация индивидуальности каждого обучающегосяЗнания
- 16. Шесть шляп
- 17. Технология критического мышления даёт ученику: повышение эффективности
- 18. Технология критического мышления даёт учителю:умение создать в
- 19. Региональный уровеньКреатив-фестиваль «Надежда»:Мурашова Татьяна «Искусство выращивания петунии»
- 20. Всероссийский дистанционный конкурс «Мир знаний»2012-2013Пушкарева Дарья -IIместо,Бахтинов
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Цель технологии РКМразвитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п. ).
Слайд 2
Цель технологии РКМ
развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не
только в учебе, но и в обычной жизни
принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п. ).
Слайд 3
Первая стадия - Вызов
актуализация и обобщение изученного;
интерес к изучаемой теме, мотивация к деятельности;
побуждение к
активной работе.
Слайд 4
Вторая стадия - Осмысление
получение новой информации;
осмысление её;
соотнесение
с уже имеющимися знаниями.
Слайд 5
Третья стадия - Рефлексия
целостное осмысление, обобщение
полученной информации;
усвоение нового знания, новой
информации учеником;
формирование
у каждого из учащихся собственного отношения к изучаемому материалу.Слайд 6 Роль учителя в системе развивающего обучения и при
работе по данной технологии очень схожа:
-направлять усилия учеников в
определенное русло;- сталкивать различные суждения;
- создавать условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений;
-учить работать сообща;
- давать учащимся возможность самостоятельно делать выводы;
Слайд 12
Перекрёстная дискуссия
А.И. Куприн «Слон» ( Литературное чтение
4
класс), дискуссию вызывают вопросы:
Желание маленькой Нади увидеть слона-
каприз или мечта?Что кажется наиболее невозможным: слон в комнате или выздоровление девочки благодаря слону?
О чём этот рассказ: о силе родительской любви или о том, что сбывшаяся мечта - самое лучшее лекарство?
Слайд 15
Синквейн
Критическое мышление
Целостное, современное
Думать, сотрудничать, применять
Реализация индивидуальности каждого обучающегося
Знания
Слайд 17
Технология критического мышления даёт ученику:
повышение эффективности восприятия
информации;
повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к
самому процессу обучения;
умение критически мыслить;
умение ответственно относиться к собственному образованию;
умение работать в сотрудничестве с другими;
повышение качества образования учеников;
желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.
Слайд 18
Технология критического мышления даёт учителю:
умение создать в классе
атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;
возможность использовать модель обучения и
систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения;
стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность;
стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.
Слайд 19
Региональный уровень
Креатив-фестиваль «Надежда»:
Мурашова Татьяна «Искусство выращивания петунии» (
сертификат)
Х интеллектуальный марафон учеников-занковцев
(г. Тюмень) Бахтинов Максим, Пушкарева Дарья,
Агешина Наталья- III командное место.
Слайд 20
Всероссийский дистанционный конкурс
«Мир знаний»
2012-2013
Пушкарева Дарья -IIместо,
Бахтинов Максим-III
место, Кузнецова Ирина-IIIместо.
Всероссийская предметная олимпиада младших школьников по русскому
языку2012-2013
Агешина Наталья –III место.
