Слайд 2
«Семья – это та
самая среда,
в которой человек учится,
и сам творит
добро»
В.А.Сухомлинский
Актуальность
С раннего возраста у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям вообще свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к своим близким, к своей семье. Это и есть основа из основ нравственного воспитания ребенка, его самая первая и самая важная ступень – ознакомление ребенка с понятием «семья». Но формирование представления о семье не возможно без поддержки самой семьи. Ребенок должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом - гражданином России.
Слайд 3
ПРОБЛЕМА
Дети младшего дошкольного возраста не имеют достаточно знаний
о своей семье, зачастую не могут правильно обозначить родственную
связь (внук, внучка, тётя, дядя и т. п.), не знают или путают имена близких родственников и не понимают, зачем и как можно проявлять чувство заботы и уважения к членам семьи.
Слайд 4
Цель проекта: Формировать у детей понятие семья, заложить основы
теплого чувства и привязанности к своей семье.
Задачи проекта:
1. Сформировать
у детей представления о семье, как о людях, которые дружно живут вместе, о родственных связях в семье, умение узнавать на фотографиях и называть по имени членов своей семьи.
2. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
3. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельностью.
Слайд 5
Особенность проекта:
опора на личный опыт детей, полученный
ими в семье;
доступность материала для детей младшего дошкольного возраста;
максимальная
включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями;
интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.
Слайд 6
Предполагаемые итоги реализации проекта:
- Знание детьми родственных связей
и имен родственников в своей семье.
- Активизация словарного запаса
детей.
- Проявление заботы и уважения к членам семьи.
- Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.
- Умение поддерживать сюжет ролевых игр на основе имеющихся знаний о семье.
- Повысить активность участия родителей в мероприятиях детского сада.
- Сформировать доверительные, партнёрские отношения между воспитателями, воспитанниками и их родителями.
Слайд 7
Этапы реализации проекта
1.Подготовительный этап
Беседа с детьми, на предмет
выявления актуальности темы.
Беседа с родителями о том, что в
группе реализуется проект «Вся семья вместе, так и душа на месте», знакомят с запланированными мероприятиями, предоставляется возможность, внести свои творческие дополнения.
Разделение обязанностей между участниками проекта.
Постановка цели, задач.
Изучение методической литературы.
Слайд 8
Необходимая предметно-развивающая среда
Слайд 9
2. Основной этап реализации проекта
С. р. игры:«Семья», «Дочки
матери», «День рождения бабушки».
Разыгрывание ситуаций: «Если мама устала», «Вечер
в семье», «Бабушка заболела», «Как померить поссорившихся в семье», «Как поднять маме (папе) настроение».
Пластические этюды : Весёлая мама, печальная мама, нежная мама, строгая мама.
Слайд 10
Игра-пантомима «Догадайся кто я»
Игра-драматизация: «Репка», «Колобок».
Театр на фланелеграфе
«Три медведя».
Настольный театр «Аленушка и братец Иванушка». Кукольный театр
«Сказка о глупом мышонке»(с участием родителей).
Безопасность:
Беседа «Если ты остался дома один».
Разыгрывание ситуация «Что делать, если ты потерялся?»
Слайд 11
3. Активизация речи
в разных видах деятельности
Слайд 13
Взаимодействие с родителями – показ театрализованного представления «Мамины
помощники»
Слайд 14
Создание и обыгрывание мини-книжки «Дом, в котором я
живу»
Слайд 15
Совместная творческая мастерская «Букет для мамочки!»
